浅谈英语中的委婉表达法     

刘俊红  武世峰 《长治学院学报》2003,20(1):65-66

英语会话中有许多比较含蓄和委婉的说法。笔者通过观察、搜集、总结出一些表达规律。了解英语中的这些谈吐技巧 ,可以增进我们对英语的认识与正确运用。  相似文献   

正多边形一个性质的推广     

孙庆盛 《伊犁教育学院学报》2004,17(4):93-95

运用向量方法，将陈永济同志的《关于正多边形一个有益性质的发现和证明》中的结论一正n边形内和边上任一点，到各边距离之和等于nm(m是正n边形的边心距)，推广到一般平面多边形和空间多面体中，得出：定理1平面多边形的面积等于平面上任一点，与多边形构成的三角形的定向面积之和。定理2空间多面体的体积等于空问中任一点，与多面体各个面构成的棱锥的定向体积之和，及其推论1和2。  相似文献   

一类含有最大值的差分方程的振动性     

明亚东  高英 《雁北师范学院学报》2003,19(2):5-6

对一类含有最大值的差分方程的振动性给出了充要条件。  相似文献   

正项随机级数的收敛性     

李守伟 《西安文理学院学报》2007,10(2):55-57

运用Minkowski不等式和其他不等式,研究了正项随机级数的敛散性,给出了正项随机级数收敛的两个定理,并推广了相关结果.  相似文献   

泛函微分方程正周期解的存在性     

罗艳  黄萱平 《怀化学院学报》2007,26(2):4-8

考虑一阶中立型微分方程正周期解的存在性的充分条件,应用Krasnoselski不动点定理,改进了相关文中的结果,且得到了一些新的结论.  相似文献   

对角占优矩阵的正稳定性     

李小宜 《安康学院学报》2007,19(3):75-78,84

本文对对角占优矩阵的稳定性进行了研究,得到了对角占优矩阵具有稳定性的一些充分和必要条件.  相似文献   

一类高阶时滞偏微分方程的解的渐近性     

赵修忠 《衡阳师范学院学报》2007,28(3):21-24

研究了一类高阶时滞偏微分方程的解的渐近性,得到了其解的一些渐近性质,其结果推广了有关文献。  相似文献   

奇异拟线性椭圆方程的正整体有界解   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴炯圻 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(4):1-6

设β≥0是常数,f:RN×R ×RN→RN是一个连续函数．本文研究形如△u f(x,u,▽u)u-β=0,x∈RN(N≥3)的奇异拟线性椭圆方程的正整体解,给出了该类方程具有界的正整体解的若干充分条件．  相似文献   

The effects of college students’ positive thinking,learning motivation and self-regulation through a self-reflection intervention in Taiwan     

Hsin-Hui Wang  Hsiang-Ting Chen  Huann-Shyang Lin 《高等教育研究与发展》2017,36(1):201-216

This quasi-experimental study examined the effects of a self-reflection intervention on college (college in this article refers to university-level education) students’ positive thinking, learning motivation and self-regulation in Taiwan. One hundred and two college students were selected to participate in an 18-week intervention forming the experimental group (EG) which emphasized providing main lecture, role-play, self-reflection activity, group discussion and group work. Another 179 college students from two other courses were selected as a comparison group. This study showed that supportive, resourced discussion with peers and instructor, self-reflection activities and assignment as a facilitative agent improved the EG students’ positive thinking, learning motivation and self-regulation. In addition, three structural equation models revealed that positive thinking had a strong and direct relation to Taiwanese college students’ pretest learning motivation (β?=?.85) and self-regulation (β?=?.77); learning motivation had a strong and direct relation to students’ pretest positive thinking (β?=?.86) and self-regulation (β?=?.81); and self-regulation had a strong and direct relation to students’ pretest positive thinking (β?=?.83) and learning motivation (β?=?.86). Instructional implications and research recommendations are discussed.  相似文献   

女大学生体育运动态度的调查研究     

黄胜  刘雪勇 《怀化学院学报》2001,20(2):91-92

从态度的三个层面：认知层面、情感层面、行为层面对师专女大学生体育运动的态度进行研究分析．结果表明，就整体而言师专女大学生对体育运动的认识处于较低水平．她们特别重视自身参加锻炼的情感体验，对体育运动的行为倾向处于一般水平，  相似文献