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91.
浅谈实践环节在教学过程中的重要性 总被引:3,自引:0,他引:3
从实践教学和理论教学的特点出发,通过分析两者间的关系,论述了实践教学在教学改革过程中的重要性,并指出教学过程中两者应相辅相成、取长补短。 相似文献
92.
选择合适的教学方法,采取合理的教学手段,达到良好的教学效果,是高职教育者们一直探讨的问题。在坚持将理论与实践相结合的原则基础上,探索“双导师制”的培养方式,以促进高职教育教学改革和发展。 相似文献
93.
邹粉仙 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(1):30-33
社会主义经济、政治、文化等方面的建设实践和人的全面发展是紧密结合、互相促进的统一的历史过程。江泽民同志的这一论述继承和发展了马克思主义的基本观点 ,为实现社会主义社会经济、政治、文化和人的和谐发展提供了理论指导 相似文献
94.
承租人的优先购买权若干问题初探 总被引:3,自引:0,他引:3
肖楠 《河南广播电视大学学报》2004,17(1):46-48
承租人的优先购买权问题是优先权制度中的一个方面,优先权作为民事立法所确立的制度由来已久,近年来随着市场经济的进一步发展,特别是我国住房制度的改革、货币化分房的进一步推进,房产交易市场异常活跃,房屋租赁合同和房屋买卖合同应用日渐广泛。其中就承租人的优先购买权行使问题出现了大量的纠纷。在司法实践中,关于承租人的优先购买权问题的规定相对偏少,而且过于原则。本文拟就承租人的优先购买权的概念、特征及其法律依据、行使条件和立法完善作一些初步探索,以期对审判实践有所裨益。 相似文献
95.
房咏梅 《通化师范学院学报》2007,28(1):27-30,85
自由是人的内在本性和精神追求,人类的历史就是人的自由实现的历史。作为人所特有的时代性、历史性的问题的自由是每一个思想家不容回避的问题,一切体现时代精神的哲学都不能不对此做出自己的回答。然而,国内外理论界对马克思自由观的认识和理解上存在许多混乱和误区,本文将对“自由”是对必然的认识观点在理论上予以澄清,力求揭示马克思以实践观点的思维方式超越了以往哲学的自由观,找到了自由与必然统一的生活实践根基。 相似文献
96.
97.
大学法学案例教学模式和实践教学模式是我国高等院校法学教学的主要模式。案例教学法和实践教学法都还存在着亟待改进的问题,在案例教学中要特别注意案例的选择和课后论文的写作。在实践教学中既要立足于司法实践,又不能遗漏立法实践;在关注国内立法的同时,还要比较国外立法。 相似文献
98.
党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。认真贯彻和落实科学发展观,目的是为了更好更快地发展。要加快推进经济增长方式由粗放型向质量效益型的根本性转变。要完善领导干部的政绩考核体制,树立正确的政绩观。要坚持以人民群众为本,大力倡导人文关怀,努力构建和谐社会。 相似文献
99.
大学生素质教育的理论与实践思考 总被引:9,自引:0,他引:9
李卫江 《江苏广播电视大学学报》2006,17(1):82-85
当前,加快推进素质教育进程,要建设高素质的教师队伍,转变思想观念,更新教学方法,改革教学内容和课程结构,营造民主、开放的文化氛围,强化后勤工作质量及服务意识。为此,必须创新素质教育的运行机制和管理体制,改革素质教育的管理方式与方法。 相似文献
100.
李宇鹏 《教学研究(河北)》2002,25(3):249-251
针对专业课学时少,内容多的矛盾,以及本科生毕业设计综合质量不稳定的情况,结合指导专业生产实习的累积的经验,提出把专业课的部分内容向生产实习移植,并在生产实习之前就把毕业设计题目落实到具体学生的观点。介绍了为实现专业课部分内容移植进行的一些探索和体会,阐述了让学生在专业生产实习中获取更多与毕业设计内容直接相关的感性知识的必要性。 相似文献