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81.
分别用矩阵力学法、升降算符法、相干态法、双波函数法求解一维谐振子的能量本征值,给出了求解谐振子能级具有代表性的几种方法。  相似文献   
82.
养成教育与大学生素质培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
养成教育在人才的培养过程中具有重要作用,要提升大学生的综合素质,就必须以养成教育为载体,联系大学生实际,把握大学生成才规律,在现实生活的践履中,形成良好的生活、学习、工作及心理习惯,促进大学生的全面、健康、和谐发展。  相似文献   
83.
构建社会保障基金社会化筹集的模式   总被引:2,自引:0,他引:2  
社会保障基金的严重短缺,特别是基本养老保险制度个人帐户的“空帐”问题,制约着社会保障制度改革的顺利进行,如何拓宽社会保障基金筹资渠道,解决制度转规过程中的隐含债务问题,弥补目前资金缺口,这是社会保障改革过程中必须尽早解决的问题。  相似文献   
84.
历史素质是个人综合素质的重要组成部分.师范大专生历史素质的培养能有效地促进学生个人综合素质的发展,提高小学教师队伍的质量,从而推动素质教育的实施和小学教育的发展.  相似文献   
85.
试析高校财务风险的成因及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
目前,在我国市场经济环境中,“财务风险”已成为一个日益引起人们关注的话题。同样,高校是市场经济的组成部分,其必然也存在着财务风险。通过对高校财务风险的表现形式及其成因的分析,提出了防范风险的具体措施。  相似文献   
86.
元代山西的畜禽饲养与捕鱼狩猎   总被引:1,自引:0,他引:1  
元统治者入主中原以后,曾将北方民族的游牧狩猎生产方式带入山西地区,从而推动这一地区的畜牧饲养与狩猎活动获得新的发展。这一时期,山西地区的养马业与狩猎活动在特定社会历史条件下,形成较为鲜明的时代特色,且在社会经济和军事活动中具有重要的地位和作用。  相似文献   
87.
In this article we analyze the dialogic learning of one pair of students in order to investigate how these students cope with a collaborative learning situation in the classroom. Our aim is to substantiate the claims that not only are young students (8 year olds) capable of solving mathematical problems collaboratively, but that they also take an active role in regulating their collaborative learning activities. More specifically, our claim is that children appear to apply constructs of “mathematical level raising”, “social interaction” and “division of time” to steer their own collaborative learning and that they are rather successful in balancing these three aspects. The analysis is exploratory, but this new perspective on collaborative learning is relevant theoretically and consequential for classroom practice.  相似文献   
88.
89.
宋代士人注重心性修养,提倡养气,要求“气”向“道”“理”反本,向“心”“志”“性”归依。与此相应,在诗学领域进行了改造,提出了一系列基于养气论的诗学命题。将这些诗学命题与汉魏六朝、唐代进行比较,可以寻绎其间的演变轨迹。宋代养气观念直接影响了宋代既要求平易柔和,又要求雄壮充实的人格标举与诗格尊尚的诗学主张。  相似文献   
90.
随着北京马拉松发展成熟,北京马拉松“公益跑”逐渐成为大众关注的焦点。在系统整理历年北京马拉松“公益跑”募捐方法的基础上,从北京马拉松“公益跑”赛事品牌、公益跑比赛参与方式、赛事募捐主体,寻找扩大北京马拉松“公益跑”募捐路径的方法。本文采用文献资料法、数理统计法等方法调查北京马拉松“公益跑”募捐路径现状,并进一步分析丰富“公益跑”比赛参与方式、增加募捐主体、扩大捐赠者范围等问题,为北京马拉松“公益跑”长久健康发展提供可借鉴参考的建议。  相似文献   
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