全文获取类型
| 收费全文 | 156424篇 |
| 免费 | 2843篇 |
| 国内免费 | 2269篇 |
专业分类
| 教育 | 110784篇 |
| 科学研究 | 17844篇 |
| 各国文化 | 219篇 |
| 体育 | 12991篇 |
| 综合类 | 10816篇 |
| 文化理论 | 104篇 |
| 信息传播 | 8778篇 |
出版年
| 2024年 | 70篇 |
| 2023年 | 420篇 |
| 2022年 | 1727篇 |
| 2021年 | 3126篇 |
| 2020年 | 3873篇 |
| 2019年 | 2775篇 |
| 2018年 | 1715篇 |
| 2017年 | 1849篇 |
| 2016年 | 2236篇 |
| 2015年 | 4224篇 |
| 2014年 | 10394篇 |
| 2013年 | 10953篇 |
| 2012年 | 13029篇 |
| 2011年 | 13381篇 |
| 2010年 | 9881篇 |
| 2009年 | 8724篇 |
| 2008年 | 9852篇 |
| 2007年 | 11458篇 |
| 2006年 | 11117篇 |
| 2005年 | 9529篇 |
| 2004年 | 8389篇 |
| 2003年 | 7172篇 |
| 2002年 | 5663篇 |
| 2001年 | 4449篇 |
| 2000年 | 2505篇 |
| 1999年 | 955篇 |
| 1998年 | 538篇 |
| 1997年 | 389篇 |
| 1996年 | 352篇 |
| 1995年 | 177篇 |
| 1994年 | 192篇 |
| 1993年 | 120篇 |
| 1992年 | 85篇 |
| 1991年 | 38篇 |
| 1990年 | 28篇 |
| 1989年 | 27篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 18篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 18篇 |
| 1981年 | 10篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1979年 | 6篇 |
| 1978年 | 10篇 |
| 1977年 | 10篇 |
| 1976年 | 10篇 |
| 1957年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
82.
本文围绕远程开放教育环境下教师如何增强导学功能展开探讨，并借用认知建构主义学派的观点，分别针对“为什么学习”、“能否学习”、“学习什么”、“如何学习”等四个问题来提出具体的导学策略。并在此基础上，进一步分析了远程开放教育环境下成功实施导学策略的条件。希望本研究能给教师们以实践启迪。 相似文献
83.
刘英东 《沈阳体育学院学报》2005,24(2):48-49
在文献资料研究的基础上,探讨了运动服装的产生、演变及发展的基本过程。认为在体育运动的雏形时期人们在体育运动中的着装就有了适应运动需求的功能性特征;近代人们设计、制作运动服装的理念基本上是在生活服装的基础上结合运动项目特点进行的服装改造;在现代,运动服装不仅更能满足运动功能的需求,从感观上更能表现运动与着装的和谐美,而且有了更重要的文化、科技意义。 相似文献
84.
美国国家橄榄球联盟(NFL)的发展进程及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
通过回顾美国国家橄榄球联盟的发展历程,梳理其发展脉络,总结和归纳出:与个人项目相比,集体性的橄榄球项目有着更为旺盛的人气和宽广的市场前景;业余体育是职业体育的人才基础和保障;崇尚自由和个人英雄主义是橄榄球项目在美国蓬勃发展的价值与文化基础;高质量的竞赛产品与灵活的销售策略是NFL发展的原动力及赛场表现与传播渠道的完美结合为NFL的发展提供了展示的空间和平台等发展启示,以此为我国职业体育的发展提供可借鉴的思路. 相似文献
85.
运用访谈、问卷等方法，研究田径健身内容在社区体育中的运用情况，发现田径健身内容以其独特的个性特点和健身价值，在社区这个特定的环境倍受人们喜欢。建议社区居民注重学习和掌握新兴的运动项目，进而提高健身意识。 相似文献
86.
87.
88.
89.
普通高校田径运动员力量训练的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
训练对象的不同,力量训练的方法与手段等存在明显差异。普通高校田径运动员力量基础的薄弱性、力量训练的短期效益性,以及训练计划的频繁变更性等决定了其力量训练不能机械地照搬专业队的训练模式和训练方法。本文主要运用文献资料法,对普通高校田径运动员力量训练的特点进行深入地分析,并在此基础上提出了普通高校田径运动员力量训练必须遵循的六条原则和四种训练方法,以供广大教练员参考之用。 相似文献
90.
刘世铨 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
历史是通过人的活动创造的，历史又有着自己的规律，人是在自己意识支配下活动的，历史却并不完全遵照人的意识。马克思主义不到人以外寻找历史规律，却又把人置于历史规律即生产力发展进程之中。人是生产力的创造者，生产力又创造着人。 相似文献