安阳城市文化建设中的传承与塑造   总被引：1，自引：0，他引：1  

高芙蓉 《安阳工学院学报》2007,(2):18-21

城市文化在城市定位方面的作用与地位已越来越为人们所认同和重视。安阳是拥有3300多年历史的古老城市,其丰富的历史文化底蕴,在后人的传承与发展中,孕育了广为传颂的红旗渠精神、优秀的企业文化、富有时代精神的“三和文化”。如何在历史文化底蕴的基础上发掘城市文化资源、保持城市文化特色,是我们应该思考的时代课题。  相似文献   

安徽革命根据地基层政权探析     

刘菊素  胡惠芳 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(2):44-46

根据地的政权建设是革命得以胜利的重要保证。文章以安徽池州地区的革命根据地为中心．探宛各历史时期革命根据地基层政权的构成。并由此来透视新民主主义革命对乡村社会的改造。  相似文献   

基层依法治理在依法治国进程中的地位和作用     

陈驰 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(2):14-19

基层依法治理是依法治国的基础工程 ,它生动地体现了依法治国的价值和基本原则 ,保障了依法治国进程的顺利推进  相似文献   

关于加强西部农村基层党组织领导能力建设的思考     

康晨 《陕西教育学院学报》2012,28(1):30-32,113

西部农村基层党组织领导能力在新形势下面临诸多问题,致使发挥作用能力降低,已经影响到农村的改革、发展和稳定,影响到党在农村社会管理中的地位。要扭转这一不利局面,应在加强和提高基层党组织的发展力、执行力、服务力、控制力、管理力和竞争力方面下大力气。  相似文献   

《全国公共图书馆“十二五”规划》关键词解读     

汪强 《高校图书馆工作》2013,33(5):19-21

《全国公共图书馆十二五规划》透露出了公共图书馆事业的发展重心,那就是保障广大人民群众尤其是农村基层、弱势人群的基本文化权益,其中的几个关键词“保基本、强基层、普遍均等、政府主导”道出了公共图书馆在“十二五”期间建设的基本思路和发展方向。参考文献3。  相似文献   

高校课堂教学在大学生创新能力培养上存在的问题及根源   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖应红 《黑龙江高教研究》2005,(8):121-123

文章结合高校现行课堂教学实际,分析了高校课堂教学在大学生创新能力培养上存在的问题及产生问题的根源。  相似文献   

Explorations of the Gauss-Lucas Theorem     

Michael A. Brilleslyper  Beth Schaubroeck 《PRIMUS》2017,27(8-9):766-777

Abstract

The Gauss-Lucas Theorem is a classical complex analysis result that states the critical points of a single-variable complex polynomial lie inside the closed convex hull of the zeros of the polynomial. Although the result is well-known, it is not typically presented in a first course in complex analysis. The ease with which modern technology allows the plotting of zeros and critical points makes the result discoverable by students. We propose a visual investigation, followed by a series of exercises leading to different complete proofs of the theorem.  相似文献   

以科学发展观为指导切实加强高校纪检监察工作     

李新华 《保山师专学报》2008,27(6):6-8

结合多年来保山师专纪委开展纪检监察工作的实践,针对近期中央制定的《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》的精神,提出了在新形势下切实加强高校纪检监察工作的措施与任务,论述了新形势下加强反腐倡廉工作的重要性。  相似文献   

教学期望之两面性及其反思     

李文富 《成都教育学院学报》2008,22(12):31-33

教学期望具有两面性，既可成就一个人才，亦能伤害一个人；教师期望的不对称影响使得学生始终长期处于被动、弱势，这是学校教育产生后进生群体的一个深层的根源之一。教师不能辜负了学生、家长的期望，而要经常反思自己的教育教学、自觉消除教学期望的负面影响，公平关照所有学生，竭尽全力，培育所有学生成人成材；这是教师的社会责任和义务。人与人之间，像高山与高山之间一样站立；“人民教师”在“险峰”，座座“高山”皆“险峰”!  相似文献   

标号完全m部图的生成森林     

刘建熙 《广东技术师范学院学报》2007,(3):22-23

本文给出了标号完全m部图的有根生成森林(根点全部在一部分)的计数.  相似文献