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991.
毛烨 《泰州职业技术学院学报》2013,(6):10-12
“校企合作”作为高职院校培养人才的重要举措,其重要性已不言而喻.搭建一个包含多元化主体、信息流通顺畅、校企共享资源、学生顶岗实习网络化管理的校企校企合作管理信息创新平台,可以促进各类信息在校企合作各方之间的流通,有效消除各方信息的不对称,以最终实现校企深度融合. 相似文献
992.
齐长利 《和田师范专科学校学报》2013,(5):75-77
本文就关于校企舍作问题产生的原因以及校企合作机制做进一步探索研究。 相似文献
993.
994.
闾志俊 《宁波职业技术学院学报》2013,(1):15-19
滚动实习是安排学生在企业不同岗位、分阶段、递进式的实习模式。轮岗实习不仅能够有效提升学生对不同岗位的胜任能力,而且促进形成“互利双赢”的校企合作模式。滚动实习的关键是实习企业的选择和实习岗位的丰富化。学校加强滚动实习的过程管理,严格按照计划组织、实施和考核,以实现学生职业能力的螺旋式上升。 相似文献
995.
熊百妹 《宁波职业技术学院学报》2013,(6):14-16
针对目前高职校企合作存在的问题,在调查分析的基础上,建立校企合作SWOT分析模型,分析校企合作内部环境和外部环境因素,构建校企合作长效机制,提出相应对策,为高职院校提供参考。 相似文献
996.
在工学结合背景下,加强校企合作,改革实践教学,创新实践教学方式方法,正成为当前动漫专业教育教学改革的核心问题。本文结合当地动漫产业对人才的需求,构建基于工学结合背景下校企合作的工作室制教学,探索高职动漫专业实践教学的方式方法。 相似文献
997.
伴随人们的环境意识不断增强,环境因素对企业竞争力的影响越来越大,绿色消费浪潮呼唤企业提升环境竞争力,绿色贸易壁垒的多样化要求企业提升环境竞争力,企业环境竞争力的强弱构成了企业核心竞争力的重要内容。因此,企业家必须着眼于推行"绿色管理"保障企业提升环境竞争力。 相似文献
998.
王柠 《河北能源职业技术学院学报》2013,(4):17-20
高等职业教育要为社会培养高素质技能应用型人才,离不开以就业为导向的人才培养模式.河南工业职业技术学院作为国家骨干高等职业院校立项建设单位,在人才培养模式改革的过程中,借鉴德国“双元制”教育模式,走出了一条校企合作“双主体”育人的新路子,从根本上提升了学生的就业核心竞争力. 相似文献
999.
卞华 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(3):71-74
通过探讨高职院校教师企业实践考评的意义,对教师企业实践考评体系的构建原则进行了深入分析,制定了分层分类的高职院校教师考评内容及指标体系,提出了高职院校教师企业实践的具体考评实施方法和相关注意事项,以期实现高职院校教师企业实践的科学评价和有效管理。 相似文献
1000.
张家国 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(5):30-31,83
探讨了构建政产学研“四轮驱动”的合作新模式。通过营造创业型大学发展的政策环境、构建与创业型大学相适应的管理体制、营造生动活泼的创业文化四个方面,构建新的机制,以适应我国高等职业技术学院建设创业型大学的要求。 相似文献