从对宗教信仰的转变看西丽的成长     

许太梅 《合肥教育学院学报》2013,(1):68-71,105

小说《紫色》中的西丽身世凄惨,遭遇可怜,生活在情感和精神的沙漠里,宗教信仰是她活在世上的救命稻草,上帝是她唯一的倾诉对象,也是她的精神支柱。但是,在迷惘中,西丽还是逐渐觉醒了,她开始反思上帝,慢慢认识到上帝的本质并最终摆脱了对上帝的幻想,继而转向内心的神。在对生命的体悟中,西丽思想发生了巨大转变,获得了对自我、对人生和对世界的新认识,终于完成了成长的历程。西丽对宗教信仰的转变,在当下社会对广大女性依然具有启迪作用和教育意义。  相似文献   

Fostering theory of mind development. Short- and medium-term effects of training false belief understanding / Favorecer el desarrollo de la teoría de la mente. Efectos a corto y medio plazo de un entrenamiento en comprensión de la falsa creencia     

Carles Rostan  Francesc Sidera  Jèssica Serrano  Anna Amadó  Eduard Vallès-Majoral  Moisès Esteban 《Infancia y Aprendizaje》2013,36(3):498-529

Abstract

This study examines the temporal effect of different trainings designed to favour the development of false belief understanding. A sample of 78 pre-school children aged between three years, five months and three years, 11 months was divided into three training conditions. After three training sessions, they were immediately evaluated in post-test 1 and again a month and a half later in post-test 2. The results showed that the efficiency of the training conditions depended both on the type of linguistic communication and on the use of deceptive objects. Also, the effect of the training was maintained for at least a month and a half after post-test 1 and it was transferred from the trained task to other false belief tasks. The results are commented according to the possibility of using language-based trainings to foster children’s theory of mind understanding in educational contexts.  相似文献   

当代大学生信仰危机教育对策初探     

周长友  李杰 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)

本文通过问卷调查揭示了当代大学生政治信仰呈现一元主导多样并存的特点,宗教信仰等构成对主导信仰价值观的有力冲击甚至使许多大学生出现了信仰缺失现象。在分析导致大学生信仰危机产生的教育原因基础上,本文指出创新信仰教育内容、丰富信仰教育形式和拓展教育途径等方式在完善信仰教育体系建设中的重要性。  相似文献   

基于建构主义的大学英语网络自主学习平台建设——以中国矿业大学为例     

郑伟  沈丛  杜光明 《四川教育学院学报》2013,(11):88-92

培养学生英语自主学习能力是大学英语教学改革的重点.由于多方面的因素,当前大学英语自主学习中普遍存在着学生自主性差、盲目性大的问题.文章以建构主义学习观为理论基础,介绍中国矿业大学大学英语网络自主学习平台的建设,为促进大学英语教学改革做出一点尝试.  相似文献   

贵州少数民族大学生马克思主义信仰培育探究——以安顺学院为例     

杨志军  陈碧妹 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(3):40-42

文章通过对安顺学院少数民族大学生进行的相关实地调查,分析了安顺学院少数民族大学生马克思主义信仰的现状,并提出了安顺学院少数民族大学生马克思主义信仰的培育路径.培育路径主要包括:进一步改革我校思政课教学制度,营造良好的马克思主义信仰教育的校园环境;净化社会风气,营造良好的马克思主义信仰教育的社会环境;发挥家庭教育的良好作用,营造良好的马克思主义信仰教育的家庭环境;加强大学生自身建设,努力提高大学生的马克思主义理论水平.  相似文献   

妈祖信俗花式凉伞的特点与竞赛活动创编原则     

陈静青  周金琰  陈空清 《莆田学院学报》2013,20(2):90-93

采用文献研究、调查研究等方法,对妈祖信俗花式凉伞的特点和竞赛活动的创编原则进行探讨,认为花式凉伞具安全性、健身娱心性、多样性、民族传统性等特点,是一种具推广和保护价值的原生态民俗体育活动;开展相关的竞赛活动并使之常规化,应是发展和保护它的有效方式。提出了开展该竞赛活动的创编原则,为妈祖体育文化产业的发展提供参考资料。  相似文献   

新形势下马克思主义信仰教育应重视思想境界的提升——兼批马克思主义无用论     

刘维兰 《鸡西大学学报》2013,(6):36-38

对马克思主义的信仰是中国革命胜利的精神动力。但改革开放以来,各种思潮和价值观念相互涤荡,马克思主义"无用论"沉渣泛起,对马克思主义信仰产生很大的冲击。导致这种现象的原因很多,但与人的思想境界也有很大的关系,境界的提升是科学对待马克思主义的一种认知前提。试从境界的视域对马克思主义无用论展开批判,同时提出通过加强学习,进行世界观的改造和培育世界观与人生观统一的社会机制的对策,来提升人们的思想境界,坚定马克思主义信仰。  相似文献   

从龙王到妈祖——中国海洋社会的信仰观察     

应南凤 《宁波职业技术学院学报》2013,(3):54-59,84

自唐伊始,民间信仰习俗中就确立了以龙王为主导的海神信仰。宋代,又出现了湄州林氏女飞天的故事,并持续受到历代统治者赐封,成为沿海民众普遍崇奉的妈祖,并取代龙王成为中国海洋信仰的主神。民俗信仰是民众生活的抽象反映,从龙王到妈祖海神信仰的变化彰显了中国海洋社会的嬗变过程。  相似文献   

当代大学生马克思主义信仰问题与教学对策     

高建民 《南阳师范学院学报》2013,(10):62-64

当代大学生变得越来越功利,对马克思主义的信仰出现了危机。资本逻辑、社会不公、多元文化的并存和"两课"教学质量的低下是导致这一现状的主要原因。要改变这一现状,就必须改变教学方法,开展讨论式教学,大力开展社会实践活动,不断提高"两课"教师各方面的能力。  相似文献   

Employing the National Open University of Nigeria English programme as a tool for the displacement of gender inequality     

《Africa Education Review》2013,10(1):167-185

Abstract

Gender inequality has been a constant refrain among those that desire social justice. To this end, a global conference on gender equality was organized by the United Nations in 1995 in Beijing, China. However, a recent study questioned the effectiveness of the conference to solve this problem as it found that women themselves are giving hegemonic consent to male dominance. This study thus investigates the way ODL can help in mitigating the hegemonic consent of females to the dominant male paradigm. This thrust of the study is based on the argument that quality education should result in psychological freedom and self-determinism by the learner. Critical Discourse Analysis was used as the analytic tool. It critically evaluates the curriculum content of the National Open University of Nigeria BA English Programme to find out if it in any way helps students, especially the female ones, attain psychological liberation towards the end of their becoming free and productive contributing members of the Nigerian society. It was found that in its present form, the NOUN BA English programme is anti-female in orientation. The paper thus suggests an overhaul of the BA English programme in NOUN to make it more gender sensitive so that it can be a positive instrument of gender equality and social integration.  相似文献