高校心理健康教育课程中小组讨论法的应用     

姚昕 《南阳师范学院学报》2007,6(8):63-64

小组讨论法是高校心理健康教育中常用的方法,它符合心理健康教育的目标,又具有其他教学法所不可替代的优点。把握好其使用中所注意的事项将为本课程的实施增辉添彩。  相似文献   

Virasoro规范理论的Hamilton形式     

王杰芳  程启华 《商丘师范学院学报》1997,(Z2)

根据物质场和不带中心荷的Virasoro群规范场之间的规范不变的相互作用的Lagrange密度函数，我们构造了Hamilton形式，推导了规范场的运动方程和找出了所有初级约束．同时，我们猜测，体系的次级约束可能是无穷多的！  相似文献   

化学实验绿色化研究   总被引：14，自引：3，他引：14  

陆泉芳  俞洁 《实验室研究与探索》2004,23(12):62-64

在化学实验教学中进行绿色化研究,引进多媒体和现代实验新技术手段,将常量实验改为微型、小量 半微量实验,以求从源头阻止污染,培养学生的环境保护意识和创新意识。  相似文献   

大语文与小课堂--对文学课教学改革的思考与实践     

肖细白 《韩山师范学院学报》2001,22(4):108-113

语文教学不仅可以丰富学生的知识,陶冶学生的人格,提高学生的鉴赏力,同时还可以帮助学生热爱生活表现生活.音乐艺术,影视艺术,日常生活都可以走进语文课堂从而丰富语文课堂.语文课堂也可以演绎多彩的生活,文学更可以指点生活,丰富人们对于生活的感受.语文教学要善于打通文学与艺术的通道,打通文学与生活的通道,从而让学生的思维有一个健康而广阔的发展空间.  相似文献   

论唐宋词体的类层和演进     

木斋 《天中学刊》2003,18(3):64-71

如果将词体作为最基本单元的话，别词体大致可分为四个类层：词体、种词体、亚范型词体、范型词体。风格独特、具有创新意识而产生一定的影响，并被一些词人仿效的词人词作可称为词体，其中一些优秀的词体，由有统治地位，形成类似人类社会部落种姓的又可称为种词体，若干种词体组成类似王国性质的则可称为亚范型词体。亚范型词体约有六种：花间体、柳永体、东坡体、美成体、稼轩体、白石体。在六大亚范型词体中，只有三种堪称词体范型：柳永体、东坡体和白石体，分别代表了三种词人和三大词性：市井词人、诗人词人和职业词人以及伶工之词、士大夫之词、职业的工艺化词。  相似文献   

河北380名汉族人群血型基因频率     

辛春艳 《河北北方学院学报(医学版)》1992,(2)

本文接血型常规检验法检测了380名(男166人,女214人)河北籍汉族大学生的ABO血型。用X~2方法对男女及河北地区与兰州、湖北地区血型分布进行了统计学分析,并根据Hardyweiberg定律计算了IA、IB、i的基因频率,结果表明:河北地区汉族人群血型分布B>A>O>AB,男女间无显著差异;河北地区分别与兰州、湖北地区相比,河北地区与湖北地区在B型和O型血的分布存在极显著性差异(P<0.01);河北地区汉族人群IA、IB、i的基因频率分别为:0.2251,0.2722,0.5027.这些结果为河北地区群体遗传学的研究提供了参数。  相似文献   

带选择的Fleming—Voti过程的小时间渐近行为     

秦述平  刘圣勇 《海南师范学院学报》2005,18(2):125-129

在这篇文章中，得到了有选择Fleming—Voit过程的许多小时间逼近样本路径，比率函数是路径一关于Fleming-Voit过程的内在度量的能量函数．  相似文献   

综合疗法集体训练大学生的自信心     

谢爱武 《衡阳师范学院学报》2001,22(4):121-124

自信是个体在对自我正确认和知和评价的基础上形成的一种信认自己的的能力与价值的态度，包含了生理自信、社会自信、心理自信三个层面，每个层面包含着自信认知、自信情感、自信行为三种要素。利用团体训练的形式，采用认知调节－情绪调控－行为改变 综合训练法对大学生的总体自信进行了干预研究，结果表明：（1）认知调节－情绪调控－行为改变 综合训练法是一种促进大学生自信水平提高的有效模式。（2）团体咨询是进行自信训练的有效形式。（3）自信是心理素质的核心，与心理健康发展、心理活动的积极能动性密切相关。  相似文献   

绿色小城镇:中国小城镇建设的新理念     

朱容皋 《湘南学院学报》2003,24(4):45-48

绿色小城镇,是物质文明、精神文明、生态文明同步建设,人与自然和谐共处,可持续发展的现代化小城镇。建设绿色小城镇,除了紧紧抓住经济建设这个中心外,应推动小城镇的精神文明建设,提高政府管理水平,调整和优化产业结构,促进生态环境保护。  相似文献   

Kantorovich＇s theorem for Newton＇s method on Lie groups     

WANG Jin-hua LI Chong 《浙江大学学报(A卷英文版)》2007,8(6):978-986

The convergence criterion of Newton＇s method to find the zeros ofa mapffrom a Lie group to its corresponding Lie algebra is established under the assumption thatfsatisfies the classical Lipschitz condition, and that the radius of convergence ball is also obtained. Furthermore, the radii of the uniqueness balls of the zeros of fare estimated. Owren and Welfert （2000） stated that if the initial point is close sufficiently to a zero off then Newton＇s method on Lie group converges to the zero; while this paper provides a Kantorovich＇s criterion for the convergence of Newton＇s method, not requiring the existence of a zero as a priori.  相似文献