高等院校成人思想政治教育之我见     

陈化伦 《铜仁学院学报》2004,6(3):11-11,54

对成人大学生的思想政治教育,要从加强邓小平理论、三个代表重要思想的学习,加强心理健康的教育,加强队伍建设三个方面进行。  相似文献   

论新"三步"与老"三步"     

赵江华 《鞍山师范学院学报》2003,5(1):26-28

邓小平同志提出的“三步走”发展战略即老“三步”,解决了中国人民的温饱,实现了小康。江泽民同志提出的21世纪第一个10年、第二个10年和前50年的战略目标,即新“三步”,特别是十六大确立的全面建设小康社会奋斗目标,必将指引中国人民实现现代化和中华民族的伟大复兴。  相似文献   

数据库管理系统测试初探     

肖升 《怀化学院学报》2003,22(5):81-83

随着数据库管理系统规模的不断扩大及整个开发过程分工的日益细化 ,对系统所进行的测试已经成为了一个相对独立、完整 ,并占有重要地位的过程 .探讨测试目的、测试过程、测试分析、测试文档等是很必要的  相似文献   

“台阶轴加工”项目采用“理实一体化”教学的方法     

黄磊明 《科教文汇》2014,(8):57-57,61

传统的教学模式,使理论和实训产生的脱节,造成学生学得吃力,教师教得辛苦。而采用“理实一体化”教学模式,变学生为主体,技能目标为学习目标,真正实现课堂教学与实践技能的充分融合,提高了专业课的教学效果。  相似文献   

竞技武术套路难度动作教学步骤与方法探析     

李震  谢烽 《搏击·武术科学》2014,(1):62-64,71

2003年的竞技武术套路竞赛新规则出台了难度动作,对运动队的教学与训练提出了新的要求,如何更好地掌握难度动作防止运动损伤成为运动队教学和训练的一项重要内容。文章运用文献资料,专家访谈、现场观察、逻辑分析等研究方法,针对武术套路难度动作教学中存在的一些问题阐述了难度动作的教学步骤和方法,以期为广大教练员提供借鉴,促进青少年儿童武术科学训练方法的形成。  相似文献   

基于项目式教学的“现代物流学”课程教学改革与实践     

刘学林  马俊  王瑾 《科教文汇》2014,(33):96-97

为提高教学效果,培养学生自主学习能力,通过对目前高校“现代物流学”课程教学中的问题及原因分析,指出应当采用项目式教学方法,教师应转换角色,按步骤实施项目式教学,并对项目式教学方法运用中应注意的几个关键问题进行了探讨。  相似文献   

京津冀协同发展背景下保定城市团南展“三步走”发展构想     

孟祥林 《保定学院学报》2021,(1)

保定城市团南展是构建"大保定"发展格局的重要举措,在南展过程中需要采取"三步走"方式:第一步是完善清苑区城市团,形成"一主+四次"的发展格局,"张登镇+冉庄镇"成为南展的支撑点;第二步是推进望都县和博野县建设,据此完善保定市与定安片区和宁安片区的沟通通道;第三步是推进定安片区和宁安片区发展,通过安国市使两个片区连接在一起,融入石家庄"第三极"城市体系中。保定城市团南展依托"保定市—定州市—石家庄市"和"保定市—博野县—安平县"两条通道进行,在发展秩序上优先考虑沿石保廊城市链并以定安片区为节点完善发展通道,但同时需要前瞻性地构建起保定市与宁安片区的连接通道,充分估计宁安片区在冀中腹地内的纽带角色。保定城市团南展过程中,除了需要强调县级中心地间的关系,也要以乡镇中心地为节点构建起次级城市团,在腹地内形成多节点支撑的城市体系发展格局。  相似文献   

男子百米一级与二级运动员起跑和 前3步加速三维技术分析          下载免费PDF全文

毕志远 《河北体育学院学报》2021,35(1):77-82

目的:探讨男子百米一二级运动员起跑加速技术差异及影响短跑起跑加速效果的主要因素。方法:采用三维高速红外摄像解析法对男子百米一级运动员(6名)和二级运动员(7名)的起跑和前3步加速技术动作进行分析。结果:①起跑器上阶段一二级运动员摆动腿屈髋角速度峰值具有显著性差异(P<0.05),摆动腿屈髋角速度峰值与平均水平速度呈正相关(P<0.05),与支撑时间呈负相关(P<0.05);②第1步水平速度与支撑时间、支撑距离呈正相关(P<0.05),第2步水平速度与支撑时间、支撑距离呈正相关(P<0.05),与腾空时间呈负相关(P<0.05);③起跑和前3步加速一二级运动员平均步频与平均水平速度之间呈正相关(P<0.05)。结论:起跑和前3步加速不同阶段的技术特点是不同的,起跑器上阶段是为了获得较大起动速度,因此要求较大的摆动腿屈髋角速度峰值、更短的支撑时间,而第1步和第2步加速阶段提高水平速度则需要更长的支撑时间、支撑距离和更短的腾空时间,起跑和前3步加速较快的步频有利于水平速度的提高。  相似文献