试说楚简新见字理在汉字教学中的作用     

刘志基 《内江师范学院学报》2007,22(3):15-19

从汉字教学的角度来看,楚简新字有字理初显,字理益显,字理另显三类,通过分类例说,可以为汉字的教与学提供一批新的参考资料.  相似文献   

对我国网络媒介宏观调控的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡正荣  王维佳 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(3):353-358,420

网络媒介管理需要遵循相应的原则制定法规和政策。我国互联网管理中存在着立法不成熟、层次低、同国际接轨力度不足等问题，对网络服务商、网络知识产权、电子商务、网络安全和外资准入等方面的管理与控制，要本着尊重网络自身规律的原则制定法规，依法行事。  相似文献   

江泽民创新思想丰富和发展了邓小平理论     

文芳玲 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(4):8-11

党的十四大以来，江泽民同志坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，着眼于新的实践和新的发展，提出了丰富的、独具特色的创新思想，丰富和发展了邓小平的改革、开放、科技、人才等基本理论。  相似文献   

以“三讲”促高校人事工作     

蔡永兴 《莆田学院学报》2001,8(3):30-31

探讨开展“三讲”对促进高校人事工作的指导意义：以“讲学习”提高高校人事干部的基本素质;以“讲政治”增强高校人事干部的理想信念;以“讲正气”树立全心全意为人民服务的思想意识。  相似文献   

英语分层次教学的探索与实践     

谢汉昌 《闽西职业技术学院学报》2005,7(3):111-114

诸如翻译法、直接法之类的传统英语教学法,在某个历史时期或某种程度上促进了英语教学,但它们未必具有恒久的生命力。因为它们在寻找教学突破口的时候,把注意力只放在英语自身环节上,而忽视了教学对象——学生个体。在教学中学生是主体、内因;而教学方法只是途径、外因。内因决定外因,外因要通过内因起作用。要有效地促进英语教学,就必须“治标先治本,”因为学生个体始终是教学过程中最为关键性和决定性的一环。  相似文献   

试论谎言符号的语用价值   总被引：10，自引：0，他引：10  

辛菊 《山西师大学报(社会科学版)》2003,30(3):126-128

根据不同的标准可将谎言分为不同的类型，如真谎言和假谎言，利人谎言和利己谎言，得体谎言和不得体谎言，幽默谎言、机智谎言、欺骗谎言和罪恶谎言等。所以，对谎言不能一概否定，而要根据会话合作原则与得体原则对谎言进行取舍选择，使语言符号收到最佳表达效果。  相似文献   

A model for making decisions about ethical dilemmas in student assessment     

Robert L. Johnson  Jin Liu  Yin Burgess 《Journal of moral education》2017,46(2):212-229

In this mixed-methods study we investigated the development of a generalized ethics decision-making model that can be applied in considering ethical dilemmas related to student assessment. For the study, we developed five scenarios that describe ethical dilemmas associated with student assessment. Survey participants (i.e., educators) completed an online survey to express their decision-making process when faced with ethical dilemmas relating to student assessment. Based on the literature and the educators’ written responses to the scenarios, elements to consider in an ethics decision-making model related to student assessment include the following: (1) the critical incident giving rise to the ethical dilemma; (2) identification of the conflict elements; (3) decisions about the ethicality of the elements; (4) justification of the decisions; (5) implications; and (6) alternative suggestions. This model offers guidance to educators in considering the dimensions of an ethical dilemma in assessment prior to making a decision.  相似文献   

标语英译的功能主义分析     

徐秋萍 《河南广播电视大学学报》2007,20(4):62-64

文章从功能角度分析中文标语的英译。文章在分析标语的语体、副语和功能特征基础上,提出标语翻译可行性的理论支持,功能主义理论,并根据功能主义理论的三法则,提出标语英译的原则与技巧。  相似文献   

谈商标的翻译   总被引：1，自引：0，他引：1  

李红琴 《培训与研究》2005,22(6):36-38

商标作为一种特殊的语言符号，它不仅承栽着所属商品的信息，还涉及两种语言的历史文化、宗教传统因素。但是，在商标翻译中还存在一些问题，只有在参照商标翻译原则下，选用合适的翻译方法，才能做好商标翻译工作。  相似文献   

柔性管理原则在学员学习心理调整中的运用     

沈理玮 《天津电大学报》2004,8(1):32-34

“以人为本”的柔性管理是在研究人的心理和行为规律的基础上，采用非强制的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，从而把组织意志变为人们自觉行动的管理。针对社会转型、发展期间电大成人学员存在着学习动机功利性、学习速成性、厌学和考试过关等心理，分别运用柔性管理中的“内在重于外在、心理重于物理、肯定重于否定、个体重于群体及执教重于执纪”等五个基本原则尝试解决电大成人学员的学习心理障碍。  相似文献