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991.
从对"一球两制"的正面肯定到"一国两制"理论的形成,再到市场与计划仅是手段和方法的认识,邓小平的资本主义观经历了三次嬗变.该文从不同视阈、不同视角对三次嬗变进行分析,尔后揭示三次嬗变的认识论方法,以期对当前中国改革提出建议. 相似文献
992.
本文分析了我国职业教育发展的状况,指出当前在创建国家示范性职业院校工作中,师资队伍素质不适应是职业教育存在的主要问题,介绍了国外"双师型"教师队伍建设的主要做法,提出遵循职业教育的内在规律,找准示范性院校建设的着力点,加强"双师型"教师队伍建设的建议。 相似文献
993.
祖国统一是历史赋予我们的神圣使命。邓小平提出了“一个国家,两种制度”的理论,是实现祖国统一的科学构想,它已经成功地解决了香港、澳门问题。也必将成为解决台湾问题的指导思想。 相似文献
994.
黄良奇 《黄冈师范学院学报》2007,27(5):137-139,147
"读者群的准确定位"和"杂志市场的准确定位",是影响期刊生存与发展的决定性因素,文章就"两个准确定位"及其相互关系进行了论述,并就杂志的生存发展策略展开了研究。 相似文献
995.
文章针对新世纪法语专业教学所面临的机遇与挑战，根据需要尝试设想在四年制学制下进行法语和英语双学位教学。根据湘潭大学目前的教学现状，运用对外语专业学生的问卷调查得出的数据，对实现“双语”教学的必要性进行了论述，并从教学计划的角度对其可行性进行了分析． 相似文献
996.
挫折教育浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱瑛 《开封教育学院学报》2002,22(1):66-67
本文对当前独生子女家庭教育中存在的问题进行了探讨,并对挫折教育的相关问题提出了自己的看法. 相似文献
997.
邓小平提出我国农业改革与发展要经过从人民公社到家庭承包经营和发展适度规模经营、发展集体经济这“两次飞跃”的思想,是对我国农业发展的战略构想,是实现我国农业现代化的根本指针。 相似文献
998.
郑泽宴 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):58-59
新中国成立后，刘少奇为解决当时中国教育面临的严峻问题，提出一系列教育理论。其中是两种教育制度、两种劳动制度和关于青年品德教育的思想，对中国当代教育产生了重大影响，为中国教育的发展规划了一幅宏伟的蓝图。尽管有些思想因“文革”到来而没有贯彻下去，但是这些理论对于今天，仍有许多有益的借鉴之处。 相似文献
999.
杨宏宇 《湖北广播电视大学学报》2006,23(4):22-23
“一网双学”教学模式是湖北电大开放教育改革和创新的结晶。这一教学模式强调网络教学系统在学习过程中的基础作用,强调教师在学习过程中的主导作用,强调学生在学习过程中的主体作用。三者合而为一,使“教”和“学”形成相互联系、相互作用、相互配合的动态有机整体,从而达致教学效果和学习效果提升的基本目的。 相似文献
1000.
通过梳理中国共产党三代领导集体对和平解决台湾问题的历史线索，即从20世纪50年代第一代领导集体制定的和平解放台湾的方针，到70年代末以后第二代领导集体确立的“和平统一、一国两制”对台工作的大政方针，再到90年代以来第三代领导集体提出的发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的“八项主张”，指出“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的最佳选择。 相似文献