关于氢原子体系Schrodinger方程的讨论     

高峰  周娟娟  张登玉  张军民 《衡阳师范学院学报》2010,31(6)

通过讨论氢原子体系的特点,将氢原子当作两体问题进行化简,推导出氢原子体系的定态Schrodinger方程.得到:方程中的质量不是电子的质量,也不是原子核的质量,而是系统的折合质量.  相似文献   

需求侧视角下中国隐含能源消费量及强度的影响因素     

李虹  王帅 《资源科学》2021,43(9):1728-1742

当前中国对能耗总量和强度实行了“双控”,在需求侧改革背景下,分析中国能源消费总量与能源强度变动的影响因素是制定有效能源政策的基础。基于最终需求视角测算了2012、2015和2017年中国5类最终需求的隐含能源消费及其强度,使用结构分解分析（SDA）和双层归因分析探究影响中国能源消费总量和能源强度变动的因素,并针对求解过程中可能存在的零值与负值问题给出了两种处理方法。结果表明：①中国近一半的能源消耗是由于满足资本形成需求而产生的,资本形成和出口的隐含能源强度是全国能源强度的1.2倍以上,而消费的隐含能源强度低于全国能源强度;②能源效率效应和生产结构效应分别是导致2012—2015年和2015—2017年全国能源消费总量及强度下降的主要因素;③第一层归因分析发现各影响因素主要通过影响资本形成需求进而影响全国能源消费总量及强度;④第二层归因分析发现重制造业和建筑业是影响资本形成需求变动的主要行业。因此未来从需求侧控制能源消耗具有更大潜力,经济增长模式需要进一步从投资和出口驱动向消费驱动转变,加快促进国内大循环。同时要注重优化居民消费结构,推动其向绿色化、低碳化和节能化转变。  相似文献   

无机化学若干教学问题之探讨     

华英杰 《海南师范学院学报》2005,18(3):254-256

通过对无机化学新版教材中有关理想气体、原子轨道、元素周期表等若干教学问题的讨论,阐明并探讨了应如何使学生由浅入深地理解一些难理解的化学概念的方法,并对常用教科书中的一些错误进行了纠正.  相似文献   

表面等离激元晶体抑制~(88)Sr光钟中的黑体辐射频移     

任铁未  常宏  张首刚  王前进  朱永元  祝世宁 《黄冈师范学院学报》2014,(6):41-44

在锶原子光晶格钟中,黑体辐射效应对光钟的频率不确定度影响最为显著。利用表面等离激元晶体的滤波特性,屏蔽大部分黑体辐射能量,可以显著减少相应频移量及其涨落。通过对设计器件透射谱的分析可以测算,经滤波后的黑体辐射剩余能量约为初始能量的4.8%,则锶光钟的黑体辐射频移可减小至112.6mHz,相应不确定度约为3.6×10-18。  相似文献   

氢原子能级与碱金属原子能级的比较研究     

王建伟  蒲小芹 《喀什师范学院学报》2014,(6):23-30

运用玻尔理论及受力分析的方法,考虑相互作用的不同情况,分析了氢原子与碱金属原子能级结构,并进行了数值计算,画出了能级结构图.再运用比较研究的方法对氢原子能级与碱金属原子能级进行比较,找出其相同点及不同点.  相似文献   

大学内部管理改革的渐进策略与适宜逻辑——以某省T大学近年的两级管理变革为例     

姚新喜 《高校教育管理》2013,(2):53-62

T大学是S省的一所省属重点综合性大学,该校在近年开展了以调整校院两级管理方式为核心的改革,其主要目的是给予院系更大的自主性以调动院系的积极性。这次改革将两级管理的改革与岗位聘任结合在一起,改革的主要内容都涉及师资问题,如院系教师合适的数量,教师工作量核算以及教师职称晋升标准等。案例描述了这次改革的背景、改革的相关内容,重点探讨了管理改革过程中围绕着大学中学校与院系、教学与科研、学术与行政之间的关系展开的博弈过程及相关方的权力地位的变化情况。  相似文献   

高校“二级管理模式”中科技重大项目组项问题研究     

仲实  肖晋芬  粟净  孙桂芳  殷南根 《研究与发展管理》2011,23(1):120-124

对目前高校科研管理中采用的"二级管理模式"进行分析,指出在科技重大项目组织过程中存在的薄弱环节:高校科研处与院系科研管理部门互动不够,针对目前的科研现状缺乏对重大项目的总体布局;高校科研处、教师与国家科技主管部门的沟通不够,与科研相关信息的掌握不够及时、准确和全面.针对上述薄弱环节提出建议,改进"二级管理模式"运行机制,从而完善高校科研管理体制,提升高校在承担国家科技重大项目中的作用.  相似文献   

利用三脚型人工原子的共振激发实现几何相位门     

胡晓亮  陈翠云 《湖南科技学院学报》2009,30(4)

考虑了由SQUID量子电路构成的三脚型四能级人工原子,利用共振激光脉冲获得几何相位门. 阐明了量子态几何相位的形成,其变化可由三束激光脉冲波形、相对强度及其相位来控制. 同时,基于几何相位,给出了实现单量子比特门、Hadamard门和两量子比特受控非门的方案.  相似文献   

The learners’ experience of variation: following students’ threads of learning physics in computer simulation sessions     

?ke Ingerman  Cedric Linder  Delia Marshall 《Instructional Science》2009,37(3):273-292

This article attempts to describe students’ process of learning physics using the notion of experiencing variation as the basic mechanism for learning, and thus explores what variation, with respect to a particular object of learning, that students experience in their process of constituting understanding. Theoretically, the analysis relies on analytic tools from the phenomenographic research tradition, and the recent group of studies colloquially known as the variation theory of learning, having the notion of experiencing variation as a key for learning at its core. Empirically, the study relies on video and audio recordings of seven pairs of students interacting in a computer-simulation learning environment featuring Bohr’s model of the atom. The data was analysed on a micro-level for the emergence of student-recognised variation, depicted in terms of ‘threads of learning’. This was done by linking variation around aspects of the object of learning present in the situation, and attended to by the students, to new ways of seeing—characterised as an expanding anatomy of awareness, and hence as learning. The students’ threads of learning are characterised in terms of two stages of learning progress: (1) discerning variation, and (2) constituting meaning from this experience of variation (experienced as holistically relevant in the students’ conceptual domain of physics and the Bohr model). Two groups of threads of learning were identified: one where the variation experienced by students was within an aspect of the object of learning, and one where variation was across several aspects.  相似文献   

元极图理论与化学的结合     

石坚 《人天科学研究》1996,(6)

根据无极图三元理论揭示的三元特征,讨论了原子的一些特性即是气、光、音运化的显现,证明了三元的客观存在,根据元极图理论,提出应拓展化学研究的对象,重视无的研究;无有相生互化的理论为化学研究开辟了一条新途径;同时,通过元极图理论和化学的结合研究也可以检验元极图理论。  相似文献