全面建设小康社会与体育事业协调发展的对策探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

庄昔聪 《体育与科学》2005,26(6):22-24

在剖析全面建设小康社会赋予体育事业发展的新内涵、面临的困难以及为体育事业发展所提供机遇的基础上,提出推进全面建设小康社会与体育事业协调发展的对策：坚持国家、社会和个人共同兴办体育事业的方针;探索国办体育事业的多种形式;开拓创新,大力发展非公有制体育事业;求真务实,建立与社会经济发展相适应的体制.  相似文献   

民族传统体育在建设小康和谐社会进程中的价值   总被引：1，自引：0，他引：1  

张剑珍 《吉林体育学院学报》2008,24(1):5-6

在快速建设小康和谐社会的进程中,也带来了诸多社会与健康方面的问题。民族传统体育具有广泛的群众基础、显著的健身效果以及独特的养生体系,这些因素决定了民族传统体育在全面建设小康和谐社会的进程中具有重要价值。  相似文献   

在实践的基础上马克思主义哲学对本体论的超越     

刘翀 《哈尔滨学院学报》2006,27(9):11-16

如果把传统本体论看成是显性的实体本体论,那么现代西方哲学就是继承了传统本体论的隐性的实体本体论.无论是显性的实体本体论还是隐性的实体本体论都是实体本体论即狭义本体论.而马克思主义哲学则在实践的基础上,从根本上摆脱了对狭义本体论的追求,但从广义本体论来看,实践在马克思主义哲学中有着本体论的意义.但不能因为实践在马克思主义哲学中有本体论的意义就简单的认为马克思主义哲学有本体论,或把马克思主义哲学称为本体论哲学.  相似文献   

构建发达的终身教育体系全面建设小康社会的教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴霓 《清华大学教育研究》2003,24(4):51-55

党的十六提出了全面建设小康社会的目标，而终身教育则是全面建设小康社会的必然要求a构建终身教育体系，必须以现代国民教育体系为基础，大力发展继续教育，实现各级各类教育的衔接。  相似文献   

社科成果新颖性的界定   总被引：2，自引：0，他引：2  

白庆珉  刘彦庆 《现代情报》2006,26(11):126-127

本文阐述了社科成果新颖性的意义．总结了有关新颖性的研究，论述了社科成果新颖性界定时科技查新方法的借鉴．提出社科成果新颖性的正确界定．要以清楚、科学、正确的新颖性定史为基础．在正确的新颖性界定原则的指导下，在合理的对比文献范围内，运用科学的指标体系来界定。  相似文献   

论和谐社会对全面建设小康社会的促进作用     

陈浩宇 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(6):55-57

“三个代表”重要思想对构建和谐社会具有指导作用，和谐社会对全面建设小康社会具有促进和推动作用。和谐社会理论应该帮助人们树立全面建小康一心跟党走的坚定信念，发挥推进社会主义现代化建设的生命线作用，使和谐社会成为中国社会全面发展进程中的无穷动力来源。  相似文献   

一致收敛及保持极限函数分析性质的深入研究     

张俊显  赵丽琴  陈兰新 《石家庄学院学报》2006,8(6):36-42

一致收敛概念是为深入研究极限函数的分析性质而提出的.运用一致收敛概念深入研究了极限函数的分析性质,并探讨了一系列比一致收敛弱、仍能保留极限函数良好分析性质的收敛性态,研究了这些收敛性态之间的关系.  相似文献   

对西部农村文化现代化的几点思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

谈建成 《涪陵师范学院学报》2003,19(6):105-107

我国西部农村的化建设相对滞后。研究当代中国西部农村化建设中存在的问题，寻求西部农村政治、经济、化协调发展的思路，是顺利进行西部大开发的需要，对全面建设小康社会具有重大现实意义。  相似文献   

Myths of Environmental Education     

Harold R. Hungerford 《The Journal of environmental education》2013,44(2):21-26

Abstract

A review of environmental education literature reveals a paucity of constructivist-based research. To support the case for this approach, the author reviews theoretical aspects of science education research of this type. It first situates different approaches to educational research in relation to different epistemologies and then reviews constructs used in constructivist science education research. Issues associated with the adoption of this epistemology—topics deemed worthy of research, importance given to the learner's pre-instructional knowledge, and perspectives on learning and understanding—are considered. The article concludes with proposals for constructivist research in environmental education across the educational commonplaces.  相似文献   

软件定义存储:下一代存储在数字资源长期保存中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

董晓莉 《现代情报》2017,37(2):38-43

本文在介绍软件定义存储概念和技术特征的基础上,对应用于数字资源长期保存系统建设的传统存储弊端和软件定义存储优势进行了深入的对比和剖析,引出软件定义存储对数字资源长期保存存储系统建设的影响,并进一步分析了合作模式下数字资源长期保存的存储需求,进而提出基于软件定义存储的数字资源长期保存存储系统架构。最后,本文有针对性地提出了基于软件定义存储的长期保存存储系统建设策略。对数字资源长期保存系统的建设起到一定的借鉴作用。  相似文献