Teaching writing for learning at university: a proposal based on collaborative review / Enseñar a escribir para aprender en la universidad: una propuesta basada en la revisión colaborativa     

Marta Pardo  Montserrat Castelló 《Infancia y Aprendizaje》2016,39(3):560-591

This study analyses the relationship between collaborative review and final quality of a text, as part of an intervention in which writing was used as an epistemic tool and students acted alternately as writers and reviewers. Participants included 49 psychology students, who wrote three successive versions of an argumentative synthesis. They received feedback from peers and the teacher for each of these versions. The quality of the final text, suggestions for change provided by the teacher and student reviewers on 196 drafts and the evolution of the texts during the review process were analysed. Results indicated differences regarding the type of comments and the impact on the final text, identified certain aspects of collaborative review that predicted the quality of the final text and showed the existence of different writer and reviewer profiles that had a differential impact on the quality of the final text.  相似文献   

思考与写作     

黄鸿飞 《漯河职业技术学院学报》2002,1(2):67-69

韩愈说过"行成于思."如果从某种意义上说,一切事业的成功都在于思考,那么,文章要写好,文风要改好,同样离不开思考.只有苦思苦想,才能写出好文章.但苦思苦想的前提条件是作者腹中必须有东西,即思考要有内容,要有生活.  相似文献   

论《讲话》与解放区文学的思想规范运动     

宋剑华 《广东技术师范学院学报》2002,(3):18-24

毛泽东的《讲话》 ,对解放区作家提出了世界观改造、思想立场的根移、知识分子与工农大众之间的关系、阶级性与人性、歌颂与暴露等诸多重大思想理论问题。《讲话》发表以后 ,在解放区展开了一场大规模的作家思想规范运动 ,广大作家在《讲话》精神的指引下 ,彻底告别了“五四”人文主义的文学信仰 ,进而开创了中国现代文学全面转向无产阶级政治理想主义的历史发展阶段  相似文献   

把中国少数民族作家研究中心建设成全国各少数民族作家的温馨家园     

金炳华 《广播电视大学学报》2008,(1):60-61

中国少数民族作家研究中心要发展自身优势,把各项工作做实做好,把中心建设成全国少数民族作家的温馨家园,建设成中国少数民族文学研究、评论、交流的权威机构。建成后的中国少数民族文学馆要充分发挥作品及资料收集、珍藏以及展示、交流功能,为广大作家做好服务工作。  相似文献   

论唐代乐府诗对汉乐府的接受     

曹钰 《安康学院学报》2006,18(1):70-72,90

唐代文人在接受汉乐府的方式上表现为三种类型:一是借题仿作,二是借古辞、古事仿作,三是继承汉乐府的精神而创造出的新题乐府.这些诗作也从不同方面反映出了唐代文人在接受汉乐府时所表现出的鲜明的时代特色、兴趣倾向和审美标准等特点,从而构成了唐代乐府诗自身的特色,使唐乐府诗达到了一个后世难以企及的高度.  相似文献   

Writing and writer identity: the poor relation and the search for voice in ‘personal literacy’          下载免费PDF全文

Paul Gardner 《Literacy》2018,52(1):11-19

The teaching of writing has been a relatively neglected aspect of research in literacy. Cultural and socio‐economic reasons for this are suggested. In addition, teachers often readily acknowledge themselves as readers, but rarely as writers. Without a solid grasp of compositional processes, teachers are perhaps prone to adopt schemes that promote mechanistic writing approaches, which are reinforced by top‐down discourses of literacy. This ‘schooling literacy’ is often at odds with children's lives and their narratives of social being. After discussing theories of writing, tensions between ‘schooling literacy’ and ‘personal literacy’ are debated. It is suggested that the disjuncture of the two exposes gaps that provide teachers with spaces in which to construct a writing curriculum embedded in children's language and funds of knowledge. The elevation of this ‘personal literacy’ is viewed as an imperative to enhance children's identities as writers, as well as their engagement with writing.  相似文献   

鲁迅小说中第一人称的叙述身份与叙述姿态     

王彬 《广播电视大学学报》2006,(1):4-7

散文与小说的区别在于散文是真实的,小说是虚构的。但是,真实的与虚构的文体却经常交叉,交叉点时常体现在第一叙述者的身份之中。鲁迅有十三篇以第一人称为叙述者的小说,这些叙述者的身份与心态,经常与作家经历发生重叠。在鲁迅小说的第一人称叙述者中,既有介入故事,也有不介入故事的现象。  相似文献   

新时期文学思潮中的西部文学     

王本朝 《涪陵师范学院学报》2003,19(6):1-4

新时期学存在着多种意义转变,其中作家身份的代际转换和学思潮的流变与西部学密切相关。从“右派”作家的现代性启蒙到“知青”作家的浪漫追忆,再发展到先锋派的叙事革命,直至20世纪90年代后期出现的“新生代”的个人写作;学思潮从伤痕、反思、改革、化寻根到新写实和先锋派。西部学成名于伤痕和反思学,贡献在改革学和化寻根,游离于新写实,彷徨于先锋派,出现逐渐边缘化的状态。  相似文献   

中国鬼文化：从文化整合到文学想象——《“幻魅”的现代想象——鬼文化与中国现代作家研究》读后及思考     

龙其林  杨林夕 《哈尔滨学院学报》2010,31(1):70-73

肖向明博士的《“幻魅”的现代想象——鬼文化与中国现代作家研究》是探寻传统文化与作家关系领域中一部富于创见的新作。从史料中发掘新的材料,在中外文化互动中以对个案的考察而透视时代语境的力度,文化理论与文学实践相互凸显的方式,使得该著对这一领域的研究形成了有效的弥补。同时,作者在对鬼文化的现代性考察过程中,贯之以文化转型和整合的宏大视野,对传统文化的继承和当代文化命运的发展也同样具有启示意义。  相似文献   

汤亭亭作品研究在中国     

白丽 《柳州师专学报》2010,25(3):60-64

当代美国华裔作家汤亭亭的作品一直以来都是美国文学的畅销之作,同时也是美国华裔文学研究中的热点。通过大量的文献研究,罗列出详细数据,从研究的规模、期刊报纸的刊登情况、研究队伍、研究对象、研究视角等方面梳理汤亭亭研究在中国大陆的发展现况。并从叙述策略、女性主义批评和文化批评三个视角来分析国内汤亭亭作品研究的利弊得失,为汤亭亭研究在国内的发展理出一条清晰的脉络。  相似文献