全文获取类型
| 收费全文 | 86418篇 |
| 免费 | 742篇 |
| 国内免费 | 543篇 |
专业分类
| 教育 | 63989篇 |
| 科学研究 | 13252篇 |
| 各国文化 | 156篇 |
| 体育 | 1389篇 |
| 综合类 | 1794篇 |
| 文化理论 | 330篇 |
| 信息传播 | 6793篇 |
出版年
| 2024年 | 285篇 |
| 2023年 | 1215篇 |
| 2022年 | 1319篇 |
| 2021年 | 1687篇 |
| 2020年 | 1725篇 |
| 2019年 | 2162篇 |
| 2018年 | 1226篇 |
| 2017年 | 2275篇 |
| 2016年 | 3034篇 |
| 2015年 | 4364篇 |
| 2014年 | 8523篇 |
| 2013年 | 7185篇 |
| 2012年 | 7557篇 |
| 2011年 | 7783篇 |
| 2010年 | 6303篇 |
| 2009年 | 5389篇 |
| 2008年 | 5784篇 |
| 2007年 | 4313篇 |
| 2006年 | 3246篇 |
| 2005年 | 2771篇 |
| 2004年 | 2783篇 |
| 2003年 | 2286篇 |
| 2002年 | 1347篇 |
| 2001年 | 826篇 |
| 2000年 | 556篇 |
| 1999年 | 281篇 |
| 1998年 | 221篇 |
| 1997年 | 176篇 |
| 1996年 | 204篇 |
| 1995年 | 175篇 |
| 1994年 | 128篇 |
| 1993年 | 129篇 |
| 1992年 | 143篇 |
| 1991年 | 85篇 |
| 1990年 | 88篇 |
| 1989年 | 110篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 46 毫秒
991.
《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
新课改需要新的教学方法来施行,初中数学课堂合作模式不仅有利于探究性教学的实现,而且在培养学生能力方面也有着重要的作用.本文通过分析初中数学学习中合作模式的意义,探究初中数学课堂合作模式构建与实施的有效策略,为素质教育的大力推进奠定基础. 相似文献
992.
正随着课程改革的不断深入,教师的教学观念和行为发生了翻天覆地的变化,物理课堂也焕发了新的活力,学生在课堂上表现活跃.小组讨论频繁举行。不过,笔者发现,在这些热闹的教学活动中,也存在着相当多的形式化弊病,隐藏着诸多的无效教学行为,忽观丁教学的本质,学生的能力也得不到应有的提高情境:随意创设反成干扰纵观今天的物理课堂,过度、过滥、过于平庸或过于花哨的情境充斥着物理课堂。只要是"观摩课"、"示范课"没有不创设各种情境的,这些情境中有些过于强渊新奇,以博人眼球,对接下来的 相似文献
993.
传统教学模式下的学生被动接受多,自主探究少。这和课堂教学没有给学生自主探究的环境有关。真正意义的知识是充分利用自己已有经验"悟"出来的,而不是教师认真"教"出来的。教会的东西往往很容易忘记,而自己主动探究的知识,它经历了自己的主动获取过程,了解了知识的来龙去脉,则会终生难忘。教师要让学生善于探究,鼓励学生敢于提出不寻常的见解,激发学生的创造力。 相似文献
994.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
新课程背景下的目标教学是符合新课程的理念和要求,而六要素教学方式是既符合新课程理念,又体现素质教育要求的新型教学方式,两者都是实施新课程和在课堂中实施素质教育的有效方式。结合小学生的特点,谈谈在实施六要素教学方式的目标教学在小学语文课堂中的一些见解和看法。 相似文献
995.
996.
方华 《重庆第二师范学院学报》2014,(1):140-143
文章从组织文化、创新理念、能力开发和校企合作等方面挖掘新加坡南洋理工学院的成功之道,以期对我国高等职业院校的发展有所借鉴. 相似文献
997.
998.
转变学习方式是新课程改革的显著特征,打造全新语文课堂是每一位教师的不懈追求。《语文课程标准》指出:语文课程标准必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究学习方式。《语文课程标准》强调的自主、 相似文献
999.
本文从对外合作办学联合体制中,就如何管理学生展开讨论,提出从政治素养,民主法制、各级联合培养体制等方面的管理措施,旨在为加强对外合作办学的学生管理提供一定的参考. 相似文献
1000.
中国传统相声通常使用特定的修辞手法如隐喻、反语、夸张和谐音等,打破合作原则,生成会话隐义.这些"不合作"话语与相声中特定的情景因素重合,从而产生一种幽默滑稽的语言效果,使相声语言更加丰富多彩、诙谐有趣,从而增强了相声的艺术表达效果. 相似文献