我与地坛     

史铁生  刘卫 《中学课程辅导(初二版)》2001,(11):4-4

现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。  相似文献   

农村学生写作现状之我见     

《教学随笔》2020,(4)

从教以来,总听到有老师说作文教学是语文科最难啃的"硬骨头",特别是我们农村小学的作文教学,成了农村语文教师心中的一座大山。习作成了孩子望而生畏的作业,所以农村学生怕写作文,甚至逃避写作文。其实农村就是一个作文素材"提款机",有着取之不尽的作文题材。学生生于农村,长于农村,跟大自然从小就有零距离接触,他们每天山水田林路边走,鸡鸭鸟猪随意跑,上山摘果掏鸟窝,下河玩水捕鱼虾……万事万物与孩子朝夕相处;一年四季,有田野风光最美的景,也有人间最朴实的情,学生日常生活中只要多留心观察,就有写不完的内容。  相似文献   

课后服务的性质与课后服务的改进——基于我国小学“三点半难题”解决的思考     

刘宇佳 《当代教育论坛》2020,(1):45-51

课后服务是为学生课后活动提供的服务,由政府经费补贴、学校酌情收费、教师获取适当劳酬的课后服务具有准公共产品属性。课后服务不仅具有解决小学“三点半难题”的本体价值,还具有预防校园欺凌、践行素质教育、保证教育公平的育人价值和增加人民幸福感、缓解社会矛盾的发展价值。我国已形成了学校、学校家委会、青少年校外教育场所和社区主导的四种课后服务基本方式,也存在部分地区未开展课后服务、服务性质定位不明确、服务主体权责不明、服务的教育功能彰显不够、课后服务配套缺失等问题。改进课后服务还需明确定性收费、建立公正合理的课后服务成本分担机制,重视发挥学校主渠道作用的同时积极鼓励社会力量参与,遵循自愿原则的同时对亟需服务群体给予优先保障,严格教育目标取向不断丰富课后服务内容与形式,加强课后服务过程管理与课后服务质量评估,健全课后服务统筹配套管理制度、整体联动化解课后服务难题。  相似文献   

对高中化学新课程认知因素及学习难题的分析     

《考试周刊》2016,(86)

近年来,高中化学新课程改革不断发展,旨在改变传统落后的课堂教学模式,促进学生学习效率的提升。但是,高中化学新课程改革之后,却出现学生学习困难的现象。究其原因,主要在于学生对高中化学新课程缺乏足够的认知和理解。本文从高中化学新课程学习过程中存在的困难入手,分析学生学习困难的认知因素,并提出相应的策略,旨在不断提高高中化学教学效率。  相似文献   

郑州中小学学生有难题可找维权岗     

闻讯 《宁夏教育》2005,(11):5-5

郑州市中小学生维权中心首批在4所中学设立学生维权岗试点。现在，河南省郑州市中小学生在校园内与同学、老师发生矛盾或遇到难题就有说理的地方了。  相似文献   

中国东西失衡的观念性因素探讨     

刘淑菊 《甘肃广播电视大学学报》1997,(4):33-35

发展不平衡是一种世界历史现象。古今中外，东西南北中，发展不平衡始终困扰着人类明的发展。当今世界，大到世界性的“东西”、“南北”问题，小到一国或地区内的贫富不均．因发展不平衡而产生的矛盾错综复杂．屡出不穷。发展不平衡是一个人类永远欲解而未果的难题。  相似文献   

TCL“VCM互动课堂”破解资源应用难题     

王彩英 《中小学信息技术教育》2005,(5):80

一直以来面对数量庞大的各种教学资源，一线教师们不但没有感到高兴，反而觉得相当为难。究其原因，是因为长期以来旧的资源组织方式没有关注教学应用，不能够满足不同教学角色的使用需求。在内容资源上，传统的资源以素材、课件为主，与教学课程的对应关系极为薄弱。面对越来越多的互动教学需求，旧的教学资源在设计和技术上交互性不足，大多数仅局限于单向演示，缺乏学生主动性的学习活动环境。针对问题症结，业界专家、教育第一线的教师、教育信息化实施厂商都在试图寻求一条解决之道。  相似文献   

学校管理体制改革的难题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄晓婷 《教育导刊》2001,(11):17-19

从系统论的角度看，任何一个动态的系统，都存在着功能、结构、机制三个相互关联的要素。功能指整个系统为达到目的所具备的能力；结构指构成大系统的各小系统之间存在着相互依存、相互制约的联系；机制是指一定的结构产生一定功能的工作原理，它是结构各要素间以及与外部环境间相互联系的活动方式和规则。  相似文献   

原始性创新能力的培养对高校物理教学的要求     

吴寿煜 《黑龙江高教研究》2006,(11):150-151

文章从《动量守恒定律》的主要思想内容来源、经典内容到现代内容的发展概况和相关科学难题等方面阐述了原始性创新能力的培养对高校物理教学的要求。  相似文献   

第三期《难题求解》获奖名单     

冯智强  陈敬岩 《中学生英语》2002,(10):15-15

在这鲜花烂漫、热情四溢的季节,第五期《难题求解》又与您见面了。本期《难题求解》为十道改错题。请您找出错误的选项并将之改正。欢迎同学们在6月15日(以邮戳为准)之前将答案寄至《中学生英语》杂志社初中版下半月刊编辑部,我们将  相似文献