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131.
首因效应（Primacy Effect）是指人们在社会认知过程中,最先输入的信息产生的显著影响,是由第一印象引起的心理倾向。首因效应在人们的艺术接受过程中作用明显,在艺术品市场同样不容忽视,代表性艺术家的代表作之所以被买家青睐,第一印象是最重要的原因。理解首因效应,不仅有利于解读艺术品市场的高价现象,也会带给艺术品投资者有益的启示。 相似文献
132.
134.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
课堂教学需要教师和学生共同参与,课堂中也存在"观众效应"。学生性格差异、性别差异、知识掌握情况以及环境变化等都是小学英语课堂中产生"观众效应"的原因。尝试探索如何更好地利用课堂中的"观众效应"提高小学英语课堂的效率。 相似文献
135.
何琦 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(2):69-70
竞争类电视文艺节目契合当今社会人们普遍存在的竞争意识,在为观众提供娱乐休闲的同时,又能够体会到竞争的刺激,因而深受广大观众的喜爱;这类节目旨在引导社会良性的竞争意识、提供轻松的观察学习渠道、形成积极的竞争行为;此类节目今后的发展,既需要坚持正确的指导思想,也要注意内容上的丰富多元与形式上的不断创新。 相似文献
136.
从研究内容、理论基础与研究方法三个角度出发,对近三十年来汉语中介语篇章信息结构的研究成果进行梳理,指出其中存在的问题并结合已有的研究成果对未来的发展趋向与有待探索的课题进行预测和分析。 相似文献
137.
面对班级学生学习水平参差不齐，心理状态不一的教育现状，教师如果能按照多元智能理论的昭示，去除光环效应的影响，平等看待每一个学生，深入学生，注意学生情绪的心境化和文饰现象，了解他们的所思所想，就一定会成为他们爱戴的良师益友。 相似文献
138.
人文主义的关怀需求提出了应给学生发挥主体作用和展现个性的空间．空白效应运用于语文课堂教学，能起到开启学生心智．完善其个性的作用。语文课堂教学中的空白效应运用策略主要有：课堂语言的空白效应、课堂结构的空白效应、情感陶冶的空白效应。此外，还应注意符合学生的认知结构、考虑学生的年龄特点、追求启发思维的实效性、遵循虚实相生的原则等问题。 相似文献
139.
唐秀美 《中国人民大学教育学刊》2015,(2):26-38
为了探究贫困生日常困扰对心理健康影响的作用机制,采用自编贫困生日常困扰问卷、应付方式量表、社会支持评定量表、WHO-5幸福感指数量表对南京三所高校大一到大四年级269名贫困生进行问卷调查。结果:(1)贫困大学生日常困扰较多,社会支持少,调用的积极应对方式多,但总体上还存在较多的心理健康问题。(2)贫困大学女生的日常困扰... 相似文献
140.
中国式英语是中国人学习英语时所特有的现象,也是教师及语言学家始终关注的问题,它的存在标志着语言学习者尚未完全具备英语语言能力,说明语言学习距目的语的掌握,仍有一段距离。因此,在中国,英语学习的关键,在某种程度上,就是克服中国式英语。本文从中国式英语的界定出发,从二语习得角度分析了它的归属、产生过程和纠正原则。在力图给中国式英语以理论支持的同时,指出中国式英语是中介语的一种,产生过程不是来自于汉语的干扰,而是向汉语的＂借用＂,其纠正原则应建于儿童成功克服过渡语这一事实上。 相似文献