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51.
从1.0时代到3.0时代,从单一的数字版权授权经营模式,到取得运营商CP资格,再到自主开发运营内容和技术传播平台,可以说,就是打破出版、传媒、网络、电子、电信等行业的界限,形成出版与平台、渠道与终端的相互依存、相互发展之路,这也从一个侧面体现了中小出版社在经济发展新常态下的转型、改革与探索传统出版和新兴出版的融合发展之路。  相似文献   
52.
中小软件企业进行了界定,指出CMMI模型应用于中小软件企业的局限性.基于瀑布模型,采用SPP方法对CMMI 3模型进行了精简,对模型中过程域的流程进行了说明,精简后的模型适合于中小型软件企业.  相似文献   
53.
随着漯河市"旅游兴市"战略的提出和新<旅行社条例>的颁布实施,漯河市旅行社业进入了一个崭新的发展时期.在新的竞争环境下,中小旅行社仍存在较多的问题,他们必须发现自身的问题,在新环境中寻求发展.  相似文献   
54.
最得意的收获:2012年度中央电视台"希望之星"英语风采大赛台州赛区小学A组二等奖浙江"我爱数学杯"数学竞赛四年级组一等奖第三届"睿达杯"中小学数学智能竞赛浙江赛区小学四年级组二等奖最向往的地方:九寨沟最渴望的梦想:成为一名航天员  相似文献   
55.
2014年12月,教育部对高考动真格了!16日发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强改进普通高中学生综合素质评价的意见》;17日和其他四部委联合发布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》.  相似文献   
56.
中小学数学》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的科技期刊。创刊于1983年,是我国改革开放后创办的中小学数学教育期刊。《中小学数学》办刊宗旨:宣传基础教育方针政策,刊发中小学数学教育研究成果,交流数学教学经验,探讨数学教学改革的思想、方法和途径,促使我国中小学数学教育水平提升。《中小学数学》面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者,服务于基础教育的数学教育;紧密结合各学  相似文献   
57.
中小学数学》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的科技期刊。创刊于1983年,是我国改革开放后创办的中小学数学教育期刊。《中小学数学》办刊宗旨:宣传基础教育方针政策,刊发中小学数学教育研究成果,交流数学教学经验,探讨数学教学改革的思想、方法和途径,促使我国中小学数学教育水平提升。《中小学数学》面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者,服务于基础教育的数学教育;紧密结合各学  相似文献   
58.
当前中小金融机构已经成为我国金融体系中不可替代、不可或缺的重要组成部分。在我国,中小金融机构对保持宏观经济的持续稳定增长、鼓励创新、稳定就业、增加税收等方面都发挥着极其重要的作用。但是通过解读中小金融机构运作模式内涵,发现了中小金融机构运作模式存在资产运营效率低下、人力资源管理机制不完善、市场定位不准确、分业经营制度抑制金融创新等问题。而导致这些问题的原因在于中小金融机构缺乏对内部控制的正确认识、缺少良好的外部环境、政府政策扶持力度小以及社会征信体系不完善等。因此,我们提出了完善中小金融机构金融法律法规、准确定位市场和客户、完善金融业统一的征信平台、加大政府支持力度等对策,希望能够促进我国中小金融机构的健康发展。  相似文献   
59.
一直以来,中小学英语教学存在着相互脱节,衔接不当的现象,这一现象严重阻碍了英语教学的发展。如何解决好中小学外语教学衔接问题是值得我们去思索、探索的问题。本文在归纳中小学衔接问题和分析其产生原因的基础上,通过工作实践提出了解决衔接问题的一些对策和方法。  相似文献   
60.
从人力资源的总体水平、招聘、培训开发、考核机制、薪酬以及晋升机制等方面,分析了我国中小商业银行人力资源管理的现状和问题,提出了改善和加强中小商业银行人力资源管理的建议和对策。  相似文献   
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