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为适应社会对高职高专眼科人才的需求,培养高素质创新型医学人才,文章以邢台医学高等专科学校为例,介绍该校在临床医学眼科方向专业培养目标、师资队伍建设、课堂教学、实践教学、教材建设等方面所进行的初步尝试。 相似文献
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123.
《上海教育》2012,(25):8-9
上海首创"5+3"临床医学人才培养模式本刊讯"5+3"人才培养模式到底有什么创新之处?新模式的课程与教学质量如何保障?专业硕士学位与住院医师职业资格证书的颁发如何有效衔接?2012年8月17日,在上海市教委、上海市卫生局组织召开的"2012年上海临床医学专业学位教育与住院医师规范化培训结合经验交流会"上,各省市代表提出的问题得到了上海专家们详细的解答,为在全国范围构建以"5+3"模式为主体的临床医学人才培养体系积累了先行范例。据悉,"5+3"上海模式,即五年医学本科教育加三年与临床医学硕士专业学位教育结合的住院医师规范化培训的临床医学人才培养体系。上海市副市长沈晓明表示,早在2010年10月,上海市就启动了临床医学硕士专业学位教育综合改革试验工作, 相似文献
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《上海教育》2012,(17):8-9
上海首创"5+3"临床医学人才培养模式本刊讯"5+3"人才培养模式到底有什么创新之处?新模式的课程与教学质量如何保障?专业硕士学位与住院医师职业资格证书的颁发如何有效衔接?2012年8月17日,在上海市教委、上海市卫生局组织召开的"2012年上海临床医学专业学位教育与住院医师规范化培训结合经验交流会"上,各省市代表提出的问题得到了上海专家们详细的解答,为在全国范围构建以"5+3"模式为主体的临床医学人才培养体系积累了先行范例。据悉,"5+3"上海模式,即五年医学本科教育加三年与临床医学硕士专业学位教育结合的住院医师规范化培训的临床医学人才培养体系。上海市副市长沈晓明表示,早在2010年10月,上海市就启动了临床医学硕士专业学位教育综合改革试验工作, 相似文献
125.
本刊讯2月25日,全国本科临床医学教育综合改革暨教材建设工作会议在北京召开。会上,全国高等医药教材建设研究会和人民卫生出版社决定启动全国高等学校第八轮五年制本科临床医学专业规划教材的全面修订工作。卫生部副部长刘谦,教育部党组成员、部长助理林蕙青,上海市副市长沈晓明出席会议。 相似文献
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目前医学教育中的临床技能培养存在要求高、难度大、实践机会少等问题。虚拟现实、视音频、多媒体及计算机网络等技术的发展,为临床医学技能培养提供了一条新的途径。基于新疆生产建设兵团医疗现状和发展规划构建的远程医学临床技能培训平台,就远程教育与医学教育的结合进行探索,依托优质医学资源,利用卫星网络、互联网络和VPN专网以及现代信息技术,实现远程医学教育、协同诊断、手术观摩、三维虚拟手术实验等功能,缩短了医学院学生、各类医务人员从理论学习到临床具体操作的时间,提升了整体的临床技能综合水平。 相似文献
129.
130.