全文获取类型
| 收费全文 | 789篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 20篇 |
专业分类
| 教育 | 605篇 |
| 科学研究 | 128篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 12篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 57篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 18篇 |
| 2021年 | 26篇 |
| 2020年 | 30篇 |
| 2019年 | 30篇 |
| 2018年 | 10篇 |
| 2017年 | 26篇 |
| 2016年 | 24篇 |
| 2015年 | 47篇 |
| 2014年 | 72篇 |
| 2013年 | 67篇 |
| 2012年 | 79篇 |
| 2011年 | 47篇 |
| 2010年 | 43篇 |
| 2009年 | 48篇 |
| 2008年 | 50篇 |
| 2007年 | 34篇 |
| 2006年 | 27篇 |
| 2005年 | 21篇 |
| 2004年 | 21篇 |
| 2003年 | 14篇 |
| 2002年 | 11篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 12篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
排序方式： 共有812条查询结果，搜索用时 0 毫秒
811.
医学人文教育在医学人才培养中的重要地位与价值已经得到普遍认同,然而医学人文课程缺乏层次性和系统性、教学方法陈旧、内容与临床实践脱节、缺乏实践过程、人文教学效果不佳等问题仍然存在。课题组通过分析借鉴国外医学院校开展人文素质教育的经验做法,在全面梳理北京大学第三医院临床医学生的医学人文素质现状的基础上,以培养仁心仁术的优秀临床医生为目标,采用“螺旋上升”式教学理念,强调医学人文与临床实践的结合,构建了贯穿于医学教育全过程的人文素质培训模式,以期为高等医学院校的人文素质教育探索出一条行之有效的路径。 相似文献
812.
医学博士教育是美国医学教育体系的基础性环节,旨在培养“准医生”。美国医学博士研究生选拔非常严格,培养过程一般分为基础医学教育和临床医学教育两个阶段,注重医教融合,课程体系大多采用基础知识与临床实践相结合、跨学科多领域的课程组织方式,教学方式灵活多样,通常没有毕业论文要求。美国医学博士教育明确清晰的培养目标、严格规范的入学要求、交叉融合的培养过程以及系统严格的考核标准值得我国学习和借鉴。 相似文献