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韩大良 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(1):52-52
全科医学教育体系的核心是毕业后全科医生的规范化培训。以初中毕业为起点的高职医学生一般年龄较小、化基础起点和综合素质较低，因此，对五年制高职临床医学专业(全科医学方向)临床课程设置原则应把握方向，保证重点，体现特色。 相似文献
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在医学院校中，生物化学是一门重要的医学基础理论课，它为进一步学习临床医学课程提供必要的基础理论知识。但由于生物化学不可避免地要接触到大量的生物分子结构及一连串的化学反应过程，理论性、抽象性强，学习起来枯燥无味、晦涩难懂。难怪有这么一句流行语“天不怕、地不怕，就怕学生化”。那么如何提高学生学习生化的兴趣、增强学习的信心呢?我在十几年的生化教学中逐渐总结、 相似文献
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生物化学实验教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
生物化学是医学教育中的基础课程，对医学生以后学习其它临床医学课至关重要，这一时期的医学生正处于适应阶段，是培养学生对医学产生浓厚兴趣的重要时期。实验课是学生全面掌握巩固基础，培养能力的重要环节。如何通过实验课教学提高学生的综合素质，以适应竞争日益激烈的就业环境，这正是我们需要在实践中不断摸索的。 相似文献
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激光生物效应的数理模型及临床应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李伶 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(4):1-4
激光的生物学效应主要是光效应、热效应、电磁场效应、压力与冲击波效应。分析激光的生物效应，建立激光生物学效应的数学物理模型，重点探讨激光生物效应的医学应用。 相似文献
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本文报告了应答式评价模型在加拿大纽芬兰大学医学院评价临床技能和培训项目中的应用 ,其目的是推广应答式评价方法 ,确定它在医学教育领域中使用的可行性、合适性和准确性 ,论证它作为医学教育培训项目评价模型的可应用性。该研究采用StakeR设计的评价模型 ,该模型原先由 12个步骤所构成 ,即 (1)研究开始 ;(2 )与此有重大利害关系者的认定和磋商 ;(3)有关问题的识别 ;(4 )评价标准和准则的表述 ;(5 )评价方法和评价工具的设计 ;(6 )评价方法和评价工具的实施 ;(7)评价结果的收集和分析 ;(8)评价结果的报告 ;(9)后继评价程序的开发 ;(10 )… 相似文献
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