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41.
在“以学生为主体”的新课程理念的引领下，教师只有给自己的角色重新定位，努力创设和谐的课堂教学环境才能真正保护智障生在课堂教学中的主体地位。和谐的培智语文课堂应该是把学习的主动权还给智障儿童，使他们的个性得到张扬，创造性得到培养，能动性得到激发，使课堂成为智障儿童赏识自我、 相似文献
42.
高三语文的复习,是提高教学效率的关键一环,只有准备充分,方法得当,才能掌握这一战役的主动权,取得最终胜利。教师不仅要开展一定强度的复习教学工作,而且要在提高效率上做文章,针对学生的身心发展特点,抓住规律，讲究方法，有效开展高三语文教学。 相似文献
43.
2004年9月19日，党的十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。《决定》单列了“牢牢把握舆论导向，正确引导社会舆论”一节，要求“坚持党管媒体的原则，增强引导舆论的本领，掌握舆论工作的主动权”。《决定》强调要“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力”。 相似文献
44.
在采访中，从表面上看，记者是主动的，而被采访者是被动的，但许多时候恰恰相反，被采访者其实是处在主动的地位。比如，记者提的问题，他可以毫无保留地回答，也可以来个无可奉告。所以。记者在采访中对主动与被动要有一种辩证的看法，要力争变被动为主动。记者要掌握采访中的主动权。有两层意思：一是记者要想法让采访对象配合自己的采访，让他提供记者所需的新闻事实；二是记者在采访中要注意不被采访对象牵着鼻子走，避免因做了被采访者的“传声筒”而为其所用。 相似文献
45.
当记者的最怕没有新闻线索，没有新闻线索就会无新闻可写。新闻线索可以说是记者的饭碗和新闻之源，独家线索、信源，是记者更重要的竞争力。谁最先掌握了新闻线索，谁就掌握了写新闻的主动权。因此，在跑线记者中，也就有了“贫”“富”之分，这里的“贫”“富”不是指收入，而是指新闻线索的多少。 相似文献
46.
47.
章剑华 《中国广播电视学刊》2002,(9):11-13
在改革浪潮的推动下，江苏省级广电抢占先机，率先加入广度，深度和力度前所未有的体制改革，推进理论创新，机制创新和科技创新，将制度建设与思想建设，组织建设，作风建设进行有机结合，获取做强做大做优的内动力．逐步掌握加快发展的主动权。 相似文献
48.
学生不但具有主动学习的天性，而且具有一定的求知能力，应该拥有自主学习的权利。那种责备学生不自觉、不主动，埋怨学生不用心、不肯学的态度是不公正、不合理的。 尊重学生课堂学习的主动权首先必须保障学生参与学习的全过程，给他们提供参与的时间和空间，让他们自由地用自己的心智去交流。因为，他们从很小的时候就是一个积极的参与者，如果现在在课堂上只让他们惟命是从，消极应付，而不让他们主动学习，不让他们参与交流，他们的智力和道德的发展都将会受到阻碍，甚至被扭曲。尊重学生课堂学习的主动权，让他们参与学习交流，教育者… 相似文献
49.
当前社会环境下，由于个别媒体政治使命感和社会责任感淡化，追求经济效益的冲动，加之媒体从事法制新闻报道的从业人员职业精神、职业责任、职业道德和法律素质的缺失，法制新闻宣传也出现一些偏颇，概括起来有四个方面： 相似文献
50.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
学生是学习的主人,教师要不断转变教学理念,转变角色,充分唤醒学生的主体意识,激发学生主动学习的兴趣,拓展学生自主学习的空间,把课堂的主动权还给学生。从内部激发他们的求知欲,使他们自主学习,形成健康的情感、态度和价值观。 相似文献