全文获取类型
收费全文 | 8993篇 |
免费 | 31篇 |
国内免费 | 55篇 |
专业分类
教育 | 5665篇 |
科学研究 | 455篇 |
各国文化 | 77篇 |
体育 | 381篇 |
综合类 | 296篇 |
文化理论 | 52篇 |
信息传播 | 2153篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 120篇 |
2022年 | 117篇 |
2021年 | 129篇 |
2020年 | 130篇 |
2019年 | 141篇 |
2018年 | 95篇 |
2017年 | 135篇 |
2016年 | 225篇 |
2015年 | 453篇 |
2014年 | 853篇 |
2013年 | 477篇 |
2012年 | 566篇 |
2011年 | 661篇 |
2010年 | 681篇 |
2009年 | 560篇 |
2008年 | 616篇 |
2007年 | 504篇 |
2006年 | 386篇 |
2005年 | 409篇 |
2004年 | 404篇 |
2003年 | 322篇 |
2002年 | 279篇 |
2001年 | 197篇 |
2000年 | 146篇 |
1999年 | 80篇 |
1998年 | 63篇 |
1997年 | 52篇 |
1996年 | 44篇 |
1995年 | 43篇 |
1994年 | 44篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有9079条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
宜春地区旧地方志存书有85种,有61种已被整理出版,或被《国图数字方志》收录。地方志是地方上的百科全书,是研究地方历史文化的最基础文献,宜春市的图书馆、档案馆和高校地方历史文化研究机构应着手建立宜春地方志文献库,这是开展宜春地方历史文化研究的基础。 相似文献
992.
张志远 《淮北职业技术学院学报》2013,12(1):34-35
书迹是人们书写留下的痕迹,它有多种载体。但在隋唐之前有大量书迹遭毁佚,战乱是这一时期书迹毁佚的主要原因,焚烧是主要方式,数量大是主要特点。 相似文献
993.
民族院校是我国专门为民族地区培养社会主义现代化建设人才的,各民族院校普遍设有法律专业。法学是应用性很强的综合学科,案例教学法是推进素质教育、培养高水平应用型法律人才的重要教学方法。刑法学在法学科目中的应用性首屈一指,它在整个法学教育中起着前提、基础、范例的作用,关系着学生学习法律的兴趣和热情。民族院校状况有其特殊性,有必要对其刑法教学中的案例教学方法实践进行探讨。 相似文献
994.
袁岳霞 《襄樊职业技术学院学报》2013,(6):42-45
我国诸多法学院校开设的诊所法律教育课程普遍存在认识不足、课程设置单一、经费和案源不足等诸多问题,应从加深对诊所法律教育的认识、采用多种教学方法、内挖外引地筹集资金和扩展丰富的案源等方面予以完善,以培养具有法律职业技能、职业道德和社会责任感的法律共同体. 相似文献
995.
由于对法学实验课程认识不足,存在着实验课程设置不科学、实验室软硬件建设不足等问题,目前法学实验课程开设的效果不够理想。本文针对这一现状,提出了改革法学专业实验课程的建议。 相似文献
996.
从座谈式教学法的概念与特征谈起,介绍了几种常见的座谈式教学方法,论述了座谈式教学在实施过程中应具备的条件和座谈式教学法在法学教育中的具体运用。 相似文献
997.
高妙丽 《读与写:教育教学刊》2013,(8):182
在一般人看来,绘本等于有图画的书,这是一种广义的观念,因此坊间出现了很多用绘本形式来进行包装的数学绘本、童诗绘本等。在欧美一些发达的国家,绘本成为儿童早期阅读的最佳读物。对于儿童来说,如果自己也能够创作一本这样的绘本,将自己的图画或者文字"刊印"成册,那么对于他们而言是多了骄傲的一件事情。 相似文献
998.
图表教学法的发源地是前苏联,直观性是图表教学法的最大特点,也是其他教学方法无法企及的先天优势。我国法律教学应以我国现代教育教学模式的改革要求即为社会输送符合当代社会发展的高创新素质及综合素质的人才为契机,将图表教学深入到国际私法课程改革中去,提高法学教育的课堂效率,增强学生对所学知识灵活运用能力。 相似文献
999.
张志文 《唐山师范学院学报》2013,(6):76-84
历史法学代表人物萨维尼倡导“法是民族精神的体现”,致力于拉近法律与社会生活之间的关系。历史法学所力主的“法是被发现”主要是从法的产生角度也即立法立场来分析的。作为历史法学派的延续之一,概念法学倾向于构建严谨的能够涵摄社会生活各个方面的法律体系。在它的视域中,法官只需从法律体系中发现法律即可完成对案件的判断,从而将司法者囚禁在了概念的城堡里。这种理论上的幻想遭到耶林等社会法学者的批判也在情理之中了。 相似文献
1000.
<正>哈罗德·伯尔曼是美国一所大学的法学教授,他授课深入浅出,妙趣横生。有一次,他到一所中学给学生们讲授法律类型及其适用范围时,打比方道:一个孩子说"这是我的玩具,别动它!"——这是财产法,合法的财产神圣不可侵犯;一个孩子说"你答应过我的,不要反悔!"——这是合同法,每一个人都要对自己的承诺负责;一个孩子说"他先打我的,他应该道歉和罚站!"——这 相似文献