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991.
思考如下四个问题:一是教什么,要分清教材中哪些是基本事实,哪些是基本的结论,隐含了什么研究问题的方法,经过了怎样的研究历程等。二是为什么教,要明确所教的目的,学习这些内容能解决哪些实际问题,培养学生什么能力等。三是怎么教,根据学生思维的线索设计什么样的程序,提出什么样的导学性问题,怎样引导学生分析、总结,怎样进行反馈矫正等。四是教的结果怎么样。 相似文献
992.
华庆富 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(Z2):13-15
如果说漫画是成人的童话,那么科幻作品则是全人类的童话。法国作家凡尔纳被誉为"科幻小说之父"。我国科学家、科普作家高士其也写过不少优秀的科幻小说。科幻小说是"用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像"。科幻小说的情节不可能发生在人们已知的世界,但它的基础可以是有关人类或宇宙起源的某种设想,可以是有关科技领域的某种虚构。因为科幻小说鲜明地体现出"源于生活,高于生活"的魅力,既可以反映现实生活中的矛盾和问题,也能在科学技术发展的方向上提供若干有参考价值的预见,是一种深受人们喜爱的文学体裁。 相似文献
993.
994.
说明:全卷满分100分,考试时间为70分钟。一、单项选择题(本大题共9小题,每小题2分,共18分。每小题有四个选项,其中只有一个选项正确) 相似文献
995.
996.
框图推断题(又称网络式推断题)是既考查知识,又考查能力的综合题目。它具有条件隐含、综合性强、思维容量大、知识联系紧密、知识覆盖面广等特点。在解题时,无论是哪种类型的推断题,不管未知物有多少种,无论用何种方法推理,总可找到解题的"突破口"。为此,同学们必须熟练地掌握物质的化学性质及有关实验现象,才能准确、快速地解答。 相似文献
997.
曾维惠 《小星星(作文100分)》2012,(9):32-34
以"低碳生活"为主题,写一篇文章,或写自己是如何参与环保活动的,或写倡导低碳生活的先进人物等。今天,小布丁老师在讲到保护环境的时候,提到了低碳生活,她告诉同学们:"低碳生活,就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少,从而减少碳排放,特别是二氧化碳的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化。希望同学们多了解低碳生活,多宣传低碳生活……"放学了,开心米、酥油饼和炒肥肠一边走,一边讨论低碳生活的 相似文献
998.
低碳社会,即是为了防止人为因素对气候的影响,将二氧化碳的排出量控制在自然平衡能力之下,以达成大气中的温室效应气体浓度稳定的社会。为了实现此目的,要求各个国家、地区及全球共同致力于减排与扩大二氧化碳吸收源事业。 相似文献
999.
1教学背景与定位
课型:新授课一课时。
学生信息分析:经过三个月的化学学习,学生对元素化合物方面的知识有了一定的了解,更重要的是掌握了学习方法,如:实验观察、归纳总结分析等等。这是继学生在学习了氧气的有关知识后,需要掌握的另一种重要的气体。 相似文献
1000.