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91.
邵名鹏 《宁波大学学报(教育科学版)》1994,(2)
本文以马克思主义经济理论为基础,批判地借鉴西方经济学的有用成果,以使用价值的本质及使用价值二重性为出发点,着重论述商品交换者的行为原则是使用价值最大化,并阐明这一原则与等量劳动相交换规律的辩证关系。这对于深入研究价格机制和进一步认识社会主义市场经济的内在规律性有一定的参考价值。 相似文献
92.
在中国共产党内,毛泽东之所以能成为认识农民问题的杰出代表,是因为他具备了三个基本条件:第一是他早年的生活经历培养了热爱农民阶级的潜意识;第二是他坚持长期而广泛的农村调查;第三是他把阶级斗争理论与中国革命的具体实践结合起来,从而开创了农村包围城市的成功之路,成为理论和实践的先行者。 相似文献
93.
赵新莉 《图书馆理论与实践》2002,(3):44-46
综合评价了国内外关于“布－齐分布”一般机理的定性阐释与定量描述的成果，从“布－齐分布”的文献学本质、非泊松分布性、文献选择的二重性、应用一般原则四个方面对“布－齐分布”的一般机理做了进一步讨论。 相似文献
94.
徐继明 《内江师范学院学报》2007,22(3):82-84
美国黑人女作家艾丽斯·沃克的短篇小说<日用家当>,在成功描写20世纪60年代末70年代初美国黑人所面临的情感和价值困惑的同时,也在相当大的程度上对作者的民族文化身份意识作了深刻而令人信服的诠释:美国黑人的民族文化身份具有二重性特征,美国黑人文化既有非洲特性又有美国特性,将二者纯粹割裂开来或者采取厚此薄彼的态度都是不可取的,美国黑人只有将自己文化中的非洲特性和美国特性两个方面有机地结合在一起,才能最终确立和维护自己的民族文化身份. 相似文献
95.
教学叙事——教研活动的一种有效方式 总被引：1，自引：0，他引：1
教育教学理论具有二重性．枯燥的文字，脱离背景的抽象，逻辑上的无误，呈现出教育教学理论冰冷的美丽．但，这只是教育教学理论的一重性格．实际上，每一条教育教学规律的背后，都有一大堆鲜活的故事，正是这些鲜活的故事成为驱使教育家们愿以毕生的精力追求答案的动因．这是教育教学理论的另一重性格． 相似文献
96.
《濮阳职业技术学院学报》2017,(4):135-138
康德的教育思想有着深厚的哲学基础,他根据物的二重性引出人的二重性,人的二重性又决定了教育的二重性,即自然性的教育和实践教育。自然性的教育通过规训人的野性,培养人的心灵能力,为人自由运用理性能力做准备;实践教育通过使人遵守道德法则,从而实现人的本质——自由,自然性的教育是实践教育的基础。康德的教育思想强调学生的主体性,重视学生德育的培养,对当今中国教育有着重要的现实意义。 相似文献
97.
论楹联的典型性特征 总被引：1，自引：0，他引：1
谷方 《重庆第二师范学院学报》2004,17(4):34-39
典型性是楹联的根本特征.楹联的典型性特征主要表现为以特殊的手段和方式表现对象(包括人物、事件、风景名胜等等)的典型品格.二重性观照是楹联表现对象的典型性特征的重要方法,其中分为对照式、递进式和流水式.对照式是对立的统一,递进式和流水式是有差别的同一.就楹联的整体而言,差别性是楹联的生命.楹联具有小说、戏剧等文艺作品同样的功能.一副优秀的楹联所起的作用,并不比一部好的小说、戏剧逊色.楹联应当理直气壮地与小说、戏剧等文艺形式平起平坐. 相似文献
98.
教师角色冲突的构成和结果具有明显的二重性。角色冲突构成的二重性是指冲突由积极和消极两方面的因素构成;冲突结果的二重性是指冲突的结果给教师队伍建设和教育事业带来正负两方面的影响。 相似文献
99.
王爱玲 《中国石油大学胜利学院学报》2002,16(3):80-81
信息社会不仅是真实的客观的经济存在,还是特别的、具体的文化存在,有其深刻的文化内涵,具体表现为置身信息大潮,人们的日常生活更加丰富多彩信息社会扩大了人与人的交往,促进了智能的扩展;信息产品不仅能创造财富而且为人们的生活提供了方便.同时,信息社会对人类文化精神层面的消极影响也是十分明显的,必须采取诸如提高文化监督功能、保护和发展中华传统文化、扬弃数字化生存方式等措施加以克服. 相似文献
100.
马克思的劳动价值论是科学的劳动价值论,我们必须坚持而不能违背其基本原理。马克思的劳动价值论也有局限性,但这种理论上的局限性是历史时代的局限性。实事求是和与时俱进是马克思主义的优秀品质和鲜明特征,应在坚持劳动价值论科学真理的同时深化对其的再认识和深入研究。 相似文献