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991.
以江苏省同属教委部门主管的体育后备人才培养学校和体委部门主管的体育传统学校高级中学为调查对象,重点研究江苏省"体教结合"中体、教两部门管理合作亲密性、经费投入力度性、竞赛组织互补性等协同关系,通过对教练员培训,提高训练效率,尽可能减少训练时间,加强学校体育文化,让体育作用成为学校发展的积极动力。 相似文献
992.
李传龙 《邯郸职业技术学院学报》2014,(4)
随着互联网在中国的快速发展,网络流行体也应运而生。它主要来源于影视作品、名人微博、热点时政新闻、社交网络等。网络流行体的主要功能是娱人娱己、评述社会事实、宣泄情感、形成舆论。 相似文献
993.
994.
冉浩 《中华活页文选(初中版)》2014,(12):88-91
①江苏卫视有一档＂最强大脑＂的节目播出,速记、心算、开方……那些＂超级大脑＂选手们让众多观众惊呼＂不是地球人＂。如此惊人的战绩让人不禁要问,人的大脑到底有多强？②大脑由大约一千亿个神经细胞（神经元）组成,在神经细胞的核心是它的细胞体,这些细胞体集中在大脑的表层,形成了我们常说的大脑皮层。神经细胞以细胞体为中心发出一道道细丝状纤维突起,有的负责接收信号,有的负责释放信号, 相似文献
995.
《中华活页文选(高中版)》2014,(3):35-37
正4岁的宋玉儒一出生就患有先天性极重度神经性耳聋,只能靠一副电子人工耳蜗接触有声的世界。11月10日晚上9点左右,宋国强的妻子和孩子在新华东街等车时将耳蜗体外处理器丢失。由于这种耳蜗包括体内的植入体和体外处理器两部分组成,且是一对一配对,如果一部分丢失,另外的耳蜗也将失效,这意味着他们要再筹集28万多元,小儒还将再受一次开颅手术之苦。 相似文献
996.
997.
正一、探声音的产生1.实验中,为什么要用各种不同的物体发声?答:用各种不同的物体发声,总结出的发声体的共同特征才更具普遍性。2.实验中如何观察发声体的振动?答:让正在发声的物体接触较小、较轻的物体,使其振动,将发声体的振动"放大",以便于观察。3.在观察发声体振动时应用了什么方法?答:应用了转化法。实验结论:声音是由物体振动产生的。二、探究声音的传播1.在探究固体传声的实验中,为什么将两张课桌紧紧地挨在一起? 相似文献
998.
为了最大限度地减少突发灾难带来的损失,研究了人工蜂群算法在提高高层建筑火灾逃生疏散效率中的应用。根据人工蜂群算法的基本原理和特点,结合火灾时期被困人员的个体差异和从众行为,利用采蜜蜂、侦察蜂、观察蜂的行为将趋光趋众两个疏散模型参数化,建立了高层建筑火灾中人员疏散的人工蜂群模型。利用简单规则实现对突发紧急情况下复杂的人员疏散行为模拟,以更加方便、合理而有效地指导人员疏散、逃生。 相似文献
999.
1000.
全文从我们熟知的零维到三维的认识,逐步延伸出四维空间。从容易理解的角度上创建了四维空间坐标系,并在此基础上结合四维超立方体的绘制详细阐述了与之相关的几何性质。最后对其他四维超体在此坐标中做了简要的展示,并结合实例,更为全面地揭示了四维空间的其特性及一些三维中难以理解的现象。 相似文献