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921.
人文精神对于语文教学的重要性已逐渐成为教育领域所关注的重要话题。而所谓的人文精神,就是关注被教育者的情绪情感的发展方向。在语文教学活动中,我们要做的不仅仅是传递文化知识,更重要的是人文精神的渗透,实现注重情感因素的情感教学模式。 相似文献
922.
张德礼 《南阳师范学院学报》2006,5(10):110-112
本科教学质量的提升,是高等教育管理的重要任务。“本科教学为主”大学更应对此高度重视。根据中文专业的课程特点,中文本科教学管理应从强化教师的本科教学意识入手,要求教师以适应本科教学的新理念指导自己的教学,把明晰的学科意识、强烈的科研意识和浓厚的人文意识贯注、渗透于教学的全过程,全力推进教学改革。 相似文献
923.
语文课堂由过去繁琐的分析逐渐转变为关注朗读感悟,关注自主探究。可是随之而来的负面效应是:语言训练逐渐被淡化、被遗忘。该文就如何开展语言训练,谈出自己的方法。 相似文献
924.
925.
何明 《中国科教创新导刊》2007,(19):179-180
本文从说明公共设施设计与环境设计有必然联系的角度出发,强调公共设施设计应考虑不同区域的自然与人文特点.并具体以大学校园为例,对教育环境中公共设施的构架运用、空间设计、环境精神体现等方面进行分别阐述.详细分析了该区域公共设施设计的方法和原则. 相似文献
926.
一、单独考作文 心理学上有所谓前摄抑制、倒摄抑制。前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制则正好相反。学生多半是最后才写作文的。由于前面的题目涉及的知识面广，加之有些题目比较难，答卷往往是令自己遗憾的“亚健康”。进入作文以后，很难从这种“亚健康”的阴影中走出来。纵有一支多彩深沉的笔，也难以描绘出动人的画幅。 相似文献
927.
现代化的人才培养模式面向人的全面发展,是人文素质与科学素质的统一。人文指人类社会的各种文化现象。人文既然是指人类社会的各种文化,就必然有优劣良莠之分。今天说的人文,是指优秀的、能够升华人的精神、提高人的价 相似文献
928.
在中国当代坛上，张承志、北村以他们作品中含有较多宗教因素而给中国当代学和当代人语境带来了一些新气象。不过，如果从“学性”的维度上去审视，他们的创作却似乎有着不少的弊端。本主要从宗教与学的关系方面，就两位作家的精神诉求对他们学创作的内在影响作了考察分析，从“学性”之维尽量客观地对他们的创作进行了评估，并就宗教与学的内在结合上提出了一己的看法。 相似文献
929.
周一贯 《中国小学语文教学论坛》2005,(10):9-11
我在《中国小学语文教学论》2004年第1期上曾发表过一篇《新课程语文课堂的诗情追寻》之后，常有一些中青年老师谈及，持赞赏认同者固然占了极大多数，但也有为之困惑，甚而对某些课堂中的所谓诗化之举表示疑虑的。 相似文献
930.
李国泉 《中国广播电视学刊》2016,(8):74-76
本文以历史人文纪录片《船政学堂》为例,阐述符号象征理论的具体运用:通过专家采访、历史遗址遗迹展示、史料影像还原、情景再现、三维动画制作等方式,实现历史人文纪录片影像象征符号"能指"与"所指"关系的连接,进而实现历史人文纪录片象征意义的展示,表现创作者的主题思想。这种符号象征意义的建构在某种程度上来说是另一种真实的叙事表达,通过这种真实的叙事表达重构历史事实,对历史的人文精神进行时代解读,实现历史人文纪录片的创作使命。 相似文献