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一种正在研发中的紫外半导体发光材料,如果用于读写光盘上的数据,其信息密度可以成倍增加,如果用于半导体白光照明,其寿命可以是白炽灯的几十倍,耗电量却仅为白炽灯的十分之一、荧光灯的一半。 相似文献
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在高科技的推动下,社会已经进入信息时代,全球化的知识经济初显端倪。科学技术和经济的发展,必然会对教育提出新的要求。对此,党中央有着卓越的预见性。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“在科学技术迅速发展,社会主 相似文献
136.
我就全球经济一体化的人力资源谈一点儿看法。第一个问题就是信息化时代的到来使得国家与国家的竞争体现在综合国力的竞争上,作为竞争支撑的人力资本尤为重要。科技发展越 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
汉语国际教育专业的培养目标是在跨文化背景下培养复合、应用型人才。文中从对实践教学的性质地位认知、实践教学形式、实习实践基地建设等方面分析了目前汉语国际教育实践教学存在的问题。并提出构建全方位实践教学体系的思路,即包括"校园内部实践-网络模拟实践-职业引导实践"的联动完整体系。 相似文献
138.
全球经济一体化的迅速发展,技术创新能力的不断提高,使各跨国公司技术战略和经营活动亦随之调整.可以说,技术创新正在影响一个跨国企业的经营理念,并在经营活动中成为一种新的策略. 相似文献
139.
钟新金圣钧宋思怡萨达凯提·玉赛音 《传媒观察》2023,(9):5-5
2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。10年来,顺应全球化的历史潮流和全球治理体系变革的时代要求,“一带一路”倡议作为国际公共产品肩负着推动构建人类命运共同体的负责任大国担当。从国际传播的角度而言,10年来“一带一路”倡议的实践历程印证着中国全球治理观的变化和演进。本文尝试从国际公共产品的视角切入,通过分析政策文本和访谈“一带一路”沿线国家媒体记者,研究10年来“一带一路”倡议的核心政策话语和国际媒体话语。研究发现,10年来,中国通过“一带一路”贡献全球治理的话语发生了从区域合作到全球普惠、从设施供给到道路搭建和从利益纽带到全球公益治理的转变;“一带一路”的国际媒体话语呈现竞争与合作、本国利益与国际关系并存的构建逻辑,沿线国家媒体更注重报道“一带一路”对发展中国家的贡献、金钱之外“授人以渔”的知识技能共享以及“一带一路”高质量精细化的发展转变。 相似文献
140.
王海明 《南通师范学院学报》2011,(5):1-10
共产主义国家特征可以归结为＂高度发达的生产力＂以及被它决定的＂生产资料公有制＂、＂按劳分配＂＂、没有政府指挥的市场经济＂、＂只有一个主权和一个世界政府的全球国家＂和＂宪政民主＂。＂高度发达的生产力＂和＂没有政府指挥的市场经济＂意味着共产主义国家物质财富极大丰富,每个人的物质需要都可以得到充分满足,因而实现自己创造性潜能的劳动可能成为每个人的生活第一需要;＂公有制＂和＂按劳分配＂意味着共产主义国家消除了阶级与剥削,因而使国家的实然目的与应然目的完全一致：为每个人谋利益。＂只有一个主权和一个世界政府的全球国家＂意味着共产主义国家消除了战争和常备军,实现了世界大同;＂宪政民主＂意味着完全符合公正与人道以及平等和自由制度道德的理想国家之实现。 相似文献