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81.
一、合理分组是合作学习成功的前提
合理分组是合作学习取得成功的前提,所以必须对学生进行合理的分组。小组内各成员之间性别、学习成绩和学习能力都有差异。它的组成可以有老师和学生们共同参与和决定。合作学习小组一般以4～6人为宜．人太多、太少都会不利于合作学习的展开。当然,组与组之间应尽量保持相对平衡的水平和一定的稳定性．因为这既有利于学习成员的公平竞争和教师的辅导．也有利于学习活动的展开和学习心灵的沟通。 相似文献
82.
台湾地区私立高等教育经过半个世纪的发展,无论是在学校数量上,还是在在校生数量上均超过公立高校。台湾地区私立高校的发展经历了从“不资助”到“专项资助”再到“奖补助”的演变过程。台湾地区公平地对待公立、私立高校,从非公平走向公平经历了较长的过程。立法是台湾地区公平地对待私立高校的前提。台湾地区经济资助私立高校受私立高校自身如数量、规模、层次、质量,以及本地区经济发展水平及立法时间等多种因素所制约。 相似文献
83.
公平竞争是现代高等教育的核心制度.中国的高等教育当前正处在转型期,公平竞争理应成为高等教育制度的核心选择.为此,在高等教育制度构建上需要保证高等教育竞争中不同制度主体都有起点上的平等性,并且规范竞争过程规则的正当性,以及在结果上的"对称性",即保证贡献与收益的对等并且补偿弱势群体. 相似文献
84.
现代体育蕴含着深刻的和谐理念与和谐精神,军队体育在提升战斗力的同时也有助于构建和谐军营。在部队中大力开展体育运动和体能训练,有利于促进官兵的身心和谐,维护军营的人际和睦、公平竞争和安全稳定,推动部队的法规建设和正规化建设。 相似文献
85.
体育公平竞争原则的哲学解读 总被引：1，自引：0，他引：1
卫才胜 《吉林体育学院学报》2010,26(2):9-11
公平竞争是体育的灵魂,从哲学的视角对其进行不同角度的解读：第一,体育公平竞争是相对的,而不是绝对的;第二,实事求是是体育公平竞争的基础;第三,要把握体育中技术运用的度,实现真正的公平竞争;第四,体育竞争中公平与不公平的斗争是长期的。通过解读,使我们更好地理解和维护这一原则,从而促进体育运动的健康发展。 相似文献
86.
自古以来,只要有考试,就会有考试作弊者.每年的高考,总会出现考试作弊的丑闻,如河南高考考试作弊事件,安徽集体替考事件等.无论是找人替考还是在考试过程中作弊,其行为都违背了社会的公平竞争原则,这是任何时代和国家都不允许的.对此类不正当行为,任何时代都设有相应的法律法规对其进行惩罚. 相似文献
87.
以体育领域中具有代表意义的竞技体育为研究对象,分析总结中国竞技体育中的不公平竞争行为及其产生原因,从道德修养、依法治体、利用先进的科学技术、媒体监督等层面提出具体的对策与建议。 相似文献
88.
为了充分发挥税收的调节作用，保护国内产业的发展，促进经济结构调整，为企业的公平竞争创造条件，必须统一内、外资企业所得税。这是中国经济融入国际经济大发展中的客观需要，是中国企业参与国际竞争的现实要求，也是中国税制建设的必然趋势。 相似文献
89.
随着社会主义市场经济的发展和教育竞争机制的引入，近年来，各学校之间为争夺师资、生源展开了激烈的竞争，这对于推动教育改革，优化教育结构，提高教育质量起到了很大的促进作用。但是，由于体制不健全和利益的驱动，出现了一些不良竞争，损害了人民群众的利益和教育自身的形象，引起了人们的高度关注。教育行政部门应积极探索市场经济条件下学校公平竞争的管理体制，努力建立一套规范的运行机制，倡导保护健康的竞争， 相似文献
90.