全文获取类型
| 收费全文 | 29702篇 |
| 免费 | 118篇 |
| 国内免费 | 187篇 |
专业分类
| 教育 | 23840篇 |
| 科学研究 | 1672篇 |
| 各国文化 | 37篇 |
| 体育 | 1126篇 |
| 综合类 | 700篇 |
| 文化理论 | 150篇 |
| 信息传播 | 2482篇 |
出版年
| 2024年 | 84篇 |
| 2023年 | 319篇 |
| 2022年 | 314篇 |
| 2021年 | 386篇 |
| 2020年 | 430篇 |
| 2019年 | 357篇 |
| 2018年 | 234篇 |
| 2017年 | 392篇 |
| 2016年 | 532篇 |
| 2015年 | 783篇 |
| 2014年 | 2448篇 |
| 2013年 | 2534篇 |
| 2012年 | 3000篇 |
| 2011年 | 3427篇 |
| 2010年 | 2696篇 |
| 2009年 | 2228篇 |
| 2008年 | 2621篇 |
| 2007年 | 1830篇 |
| 2006年 | 1422篇 |
| 2005年 | 1330篇 |
| 2004年 | 744篇 |
| 2003年 | 511篇 |
| 2002年 | 447篇 |
| 2001年 | 414篇 |
| 2000年 | 332篇 |
| 1999年 | 64篇 |
| 1998年 | 39篇 |
| 1997年 | 33篇 |
| 1996年 | 22篇 |
| 1995年 | 13篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 78 毫秒
101.
102.
杨小英 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
实行目标激励,是图书馆生存与发展的一个十分重要的条件;职业精神,是图书馆生存与发展的内核;以人为本的服务理念,造就的是图书馆信息专家。 相似文献
103.
新课程对每个教师提出更新更高的要求，其中最基本的一条，就是要求教师彻底改变原来的角色，即把传统教学过程中的主体地位让位给学生，让学生积极参与到教学中来，真正成为学习的主人。同其它所有学科一样，小学思想品德课要想取得良好的教学效果，就必须想方设法让学生参与教学，让他们动脑想、动口说、动手做，亲身体验、感受教学内容，积极开展师生间和学生间的情感、信息交流，从而成为真正意义上的认识的主体，学习的主人。 相似文献
104.
一、认识自己的价值 在每一次自上而下的教育改革面前．教师总是被动地承受。而没有教师的主动参与，改革往往很难取得成功。历经多次这样周而复始的改革，教师不仅失去了改革的激情与信心．更为可怕的是教师内心尊严与幸福感的丧失．因此认识自己的价值是教师自主成长与发展的最重要前提。教师内心尊严与幸福的价值基点是什么呢?这是多年从事基层教育研究的笔深深关注的一个问题。 相似文献
105.
何谓学习型组织?台湾学者杨硕英有较为全面的归纳和阐述：“它是一种不同凡响、更适合人性的组织模式，由伟大的学习团队形成社群，有着崇高而正确的核心价值、信念与使命．具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去的成功模式，不为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同远景及与整体动态搭配的政策与行动，充分发挥生命的潜能．创造超乎寻常的成果，从而由真正的学习中体悟工作的意义，追求心灵的成长与自我实现”。 相似文献
106.
吴丽芳 《东方娃娃·保育与教育》2023,(1):32-34
一、亲子共育目标的提出亲子活动,是指以亲缘关系为主要维系基础,以亲子共育为目标,以亲子互动为核心,以亲子游戏为主要形式的一种活动。一般由2对以上亲子共同参加,教师会事先根据不同月龄段幼儿的发展需求安排适合的活动内容,带领家长和幼儿进行一对多的活动指导,进而实现幼儿与家长的共同成长。 相似文献
107.
<正>1引言2021年1月1日,新修订的《中华人民共和国档案法》（以下简称新修订的档案法）正式施行,对档案开放利用的相关内容做出调整,表现为档案开放期限缩短、开放渠道拓宽、开放参与主体增多等。此外,新修订的档案法还明确规定“利用档案涉及知识产权、个人信息的,应当遵守有关法律、行政法规的规定。”[1]可见,推进档案开放将成为新时期档案工作的一项重要内容,同时,保护档案中的个人信息也有了明确的法律要求。 相似文献
108.
109.
信息资源管理研究的多重视角及其共同体的形成（Ⅲ）——学科互涉特征与IRM共同体的形成 总被引：2，自引：0，他引：2
信息资源管理领域中,以政府、企业和情报学界的不同视角的研究各具特点。随着发展,其研究将会由关注技术转向关注内容,并进而形成一种综合型研究视角和整合机制。自然科学领域中"科学共同体"概念适用于人文社科领域,也适用于IRM。IRM共同体有其共同规范。 相似文献
110.