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石油被称为工业的血液,作为一种不可再生资源,其重要性越来越受到各国的重视。我国作为一个石油资源相对匮乏且经济处于飞速发展时期的国家,我国的石油工业存在较多问题。 相似文献
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邵贤虎 《中学数学研究(江西师大)》2009,(8):28-31
教师在课堂上,特别是习题课上经常会遇到这样的场景,当你兴高采烈地按照自己备课时的教学计划向前稳步推进时,“意外”出现,有同学站起来对刚刚解决的问题提出自己的想法、困惑或是猜想,你该怎么办?在听过的很多研究课中,发现有的老师担心教学计划不能完成,对此置之不理,以“下课再说”加以应付;有的老师则抓住这难得的课堂再生资源,加以利用,启发学生共同思考, 相似文献
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一、深报开创旧报回收新模式
2005年底,深圳报业集团成为国家第一批循环经济试点单位。其推出“以物换旧报”的报纸回收服务活动,让报业集团的发行人员用牙膏、洗发水、沐浴露、卷纸等生活必需品向订户收购旧报纸,开创了征汀、投递、回收一条龙服务。这种与国际惯例完全接轨的旧报纸回收再利用之举,不仅打破了传统的发行观念,同时做到了环保、节约一举多得。为全国报刊发行业开拓出一个再生资源利用的全新模式。具有重大而深远的意义。 相似文献
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中外再生资源产业发展比较与中国的推进策略 总被引:11,自引:1,他引:10
20世纪80年代以来,世界许多国家从可持续发展理念出发,提出了许多新思想,特别在1992年联合国环发大会提出可持续发展道路之后,德国等欧洲国家首先提出了循环经济发展战略,并得到其他发达国家的积极响应.进而再生资源产业被许多国家作为战略性产业而得到迅速发展。近年来,我国再生资源产业发展较快。据统计,2003年我国废旧物资的回收总量已经达到8400×104t,其中七大类废旧物资年回收量突破5500×104t,年回收废旧物资总值约500×108元,2004年我国再生资源主要品种年加工处理量约为2000×104t。但与世界发达国家比较,在废旧物资回收率、回收量、回收总值、回收结构、废弃物的综合利用率、再生产品产量以及产业发展规模等方面还存在较大差距。文章研究分析了我国产业发展中存在的问题,在总结和借鉴发达国家经验的基础上,从加强政府对产业发展的宏观调控和引导、产业管理体制改革、营造产业发展的法规政策环境、构建社会化产业发展体系、调整产业空间布局和组织结构以及建立产业市场体系和技术发展体系等方面提出了加快我国再生资源产业发展的对策,对推进我国循环经济发展,实施可持续发展战略有一定的现实意义。 相似文献
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电子废弃物回收利用具有区域性和长期性双重特征,区域层面电子废弃物远景资源化潜力分析可为国家循环产业布局及企业产能调整提供数据支撑。本文构建了区域层面电子废弃物远景资源化潜力预测模型(LRP模型),并引入Weibull分布模型对调研获得的产品寿命分布数据进行修正,引入Logistic分布模型对LRP模型的时间维度进行拓展。以北京市五大家电为例,整合家庭及办公场所两个电子废弃物重要产生源,依托500户居民的网络调研数据,预测了至2050年北京市电子废弃物的资源化潜力,并对其影响因素及影响效果进行了系统的探讨。结果表明:①北京市电子产品报废量在2020年之前呈快速增长的趋势,年均增长率超10%,而之后年份变动幅度较小,总量均维持在1000万台以上。②电子废弃物资源潜力自2018年基本趋于稳定,年产生量超过26.5万t,其中金属含量较多,占资源总量的54%以上。③分析了人口增长趋势、寿命分布、逆向物流、边界设定4类情景对电子废弃物资源化潜力的影响效果,其中人口增长速度提升以及产品寿命缩短情景对电子废弃物总体的资源化潜力具有较大影响,分别会使2020—2050年间的蓄积资源化潜力提升41.87万t及133.11万t,边界设定情景则会大幅增加废旧电脑的资源化潜力,而逆向物流情景的影响则相对较小。建议加快运用数字化手段提升电子废弃物的溯源能力,加强电子产品全生命周期的统筹管理水平,促进高更新换代产品逆向物流及商业模式的配套衔接。 相似文献
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正根据美国杂志《绿色化学》对绿色化学下的定义,认为绿色化学是在化学产品制造和使用中应该高效利用可再生的能源和原料,消除化学产品制造中产生的废物,避免使用有毒的危险试剂和溶剂,绿色化学的实质就是一种节能环保的化学思想和技术,要求化学产品制造工业和应用中应该充分利用自然资源、新型能源,高效节约不可再生资源和有限的能源,努力采取减排减污的清洁生产技术,发展零排放经济增长方式,从而有效减少和避免造成环境污染和生态问题,为人类生存和发展 相似文献
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所谓“错误”,指认知过程中的偏差或失误.错误伴随教学过程的始终,只要有认识,就会有错误,错误中包含了认知个体大量的信息和已有的经验,客观地反映了个体的心理特点.而在学生眼里,“差错”意味着失败,意味着耻辱.很多学生把错误和耻辱联系在一起,值得注意的是认为差错是种耻辱的学生随着年龄的增加而增加.正因为如此,学生非常担心出错,甚至有学生会产生一种恐惧感,很多学生担忧会出错会受到同学歧视,因而不敢在课堂上发言.而在一些教师眼中,也往往会认为学生的差错,是自己教学的不成功. 相似文献