抓住一道习题 突破一个难点     

陈铭东 《芜湖师专学报》2000,(4):83-84

本文通过紧紧抓住一道课本习题进行思考，探索。阐述了如何在课堂教学中培养学生的争题能力和创新意识。  相似文献   

浅谈公共图书馆的管理误区   总被引：1，自引：0，他引：1  

周庆平 《图书馆理论与实践》2001,(5):15-17

针对公共图书馆管理思想和管理方法上存在的误区提出议论，以期引起图书馆管理部门和管理者的重视。  相似文献   

档案利用与基础工作刍议     

俞亚华 《浙江档案》2001,(4):25-25

一、正确处理档案利用工作与基础工作的关系. 档案工作的产生,就是为了档案的利用.如果档案不利用,也就无保存价值.这并不是说档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、编研等基础工作不重要,没有基础工作,利用工作就失去了前提,就谈不上为社会主义经济建设服务.所以我们不仅要强调利用工作,而且也要重视做好基础工作,使基础工作和利用工作互相适应,互相促进.  相似文献   

让教学生命永焕青春光彩—给中老年教师的四条建议     

蒋曹斌 《教育文汇》2001,(7):27-28

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发掘课本例题的习题的潜在功能     

李泽状 《黔东南民族师专学报》2001,19(6):82-83

指出发掘课本中例题和习题的潜在功能其意义在于提高学生的分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

小学数学开放性教学的认识     

郭绍妙  吴朝斌  练安春 《江西教育》2002,(8):28-28

开放性教学即指深入、系统、有序地开发学生的聪明才智和创造潜能，科学、有效地调动学生学习的积极性，使之通过教学在德、智、体诸方面都得到和谐发展的教学组织形式。近几年来，我们对小学数学的开放性教学作了些探索，取得了一些初步的共识。１．注重课堂教学的民主性。小学数学教学实施开放性教学，教师首先要从过去在课堂上扮演的角色中走出来，真正成为学生主动学习的指导者和组织者。而在以往，教师在课堂上是神圣而不可侵犯的，今天，课堂中学生随时可以向教师质疑，作为教学活动主体的学生，他们和教师的关系是资源分享的朋友型关…  相似文献   

教育观念创新论     

王旭升 《中国成人教育》2002,(7):13-14

知识经济时代,科技和人才成为增强综合国力和国际竞争能力,振兴民族复兴的决定性因素和最重要的资源.而科技的进步和人才的培养,归根到底又取决于教育.  相似文献   

数学教学培养学生创新意识的探索     

符婉贞 《海南教育》2002,(1):22-22

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在远程教育中实施素质教育的思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

韩传达 《中国远程教育(综合版)》2001,(4):44

在远程教学中实施素质教育，要把爱国主义、集体主义、社会主义思想的渗透贯穿在教学过程的始终。具体地讲，要在教材编制、观点传承、方法论启迪、教师自身素质提高等方面努力。  相似文献   

加强高校图书馆建设 丰富大学生的精神生活     

程素念 《濮阳教育学院学报》2001,14(3):78-78

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