全文获取类型
| 收费全文 | 1484篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 974篇 |
| 科学研究 | 131篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 231篇 |
| 综合类 | 61篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 92篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 16篇 |
| 2020年 | 26篇 |
| 2019年 | 20篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 16篇 |
| 2015年 | 67篇 |
| 2014年 | 129篇 |
| 2013年 | 63篇 |
| 2012年 | 81篇 |
| 2011年 | 98篇 |
| 2010年 | 81篇 |
| 2009年 | 79篇 |
| 2008年 | 129篇 |
| 2007年 | 92篇 |
| 2006年 | 95篇 |
| 2005年 | 63篇 |
| 2004年 | 70篇 |
| 2003年 | 63篇 |
| 2002年 | 47篇 |
| 2001年 | 48篇 |
| 2000年 | 35篇 |
| 1999年 | 34篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 4篇 |
排序方式： 共有1495条查询结果，搜索用时 31 毫秒
51.
劳丽芬 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):83
【直面教学问题】歌唱是孩子们非常喜爱的一种艺术活动,优美的歌唱可以让孩子们真切地体验到快乐,可以激发学生美好的内心情感。歌唱是引导学生更好更快地走进音乐殿堂的一条捷径,能让孩子们找到一种参与感和归属感。可是,为什么有很多低年级的孩子却不会歌唱呢?在小学低段音乐课堂教学实践过程中,笔者发现主要存在以下几个问题:问题一:"不在调上"低年级学生即使跟着伴奏旋律,依然不能准确地歌唱,总有一些音没有到位,特别是演唱稍高音区的旋律, 相似文献
52.
陈燕 《小作家选刊(小学)》2011,(2):191-192
如何使音乐课更有魅力，如何提高学生们的学习兴趣，如何让学生们懂得聆听，如何让学生们喜欢歌唱等等，教师应及时更新教学理念，采取适当的教学策略和教学方法，提高教学质量。利用各种有效的教学设计，教学内容，紧凑和巧妙的教学过程，让学生不知不觉的随着这种感觉去思考、学习。运用丰富的语言、灵动的教态和适当的手势语去帮助学生学会聆听学会歌唱。利用现代各种先进的教学手段如多媒体等，通过不同的影像画面让学生听到动听的旋律、和优美的舞蹈表演，调动学生的学习兴趣，也为我们的音乐课堂注入新的活力。改善评价机制，让每一位学生都有创优的机会和当一回老师的机会，这样每一位同学都会格外的认真达到意想不到的教学效果。使音乐课成为学生心目中一门充满魅力的课程。 相似文献
53.
韩峰 《济宁师范专科学校学报》1999,20(6):31-32
从分析力学的角度将有势场与保守场这两个容易混淆的概念区别开来指出： 有势场不一定是保守场； 保守场一定是有势场 相似文献
54.
55.
提出一种改进的人工势场(Artificial Potential Field,APF)方法,将船舶的速度和操纵特性引入到模型的引力和斥力函数中,用于实现船舶自动避碰.讨论APF中的局部最小点问题,并提出解决方法. 相似文献
56.
太极拳论中的《十三势行功心解》（简称《心解》）与武禹襄的《打手要言》（简称《要言》）有异有同，人们的说法也各异，着实让太极拳圈中的人迷惑。为廓清疑惑，特作解析，与同好共研。 相似文献
57.
58.
59.
张桂敏 《济宁师范专科学校学报》2008,29(4):85-88
以太极思维原理来分析教学问题,对于我们策划教学动势,进行教学动态管理,具有重要的启迪作用:化生论一教学对立互化;感应论一教与学相感互通;机发论一教学执机而行.通过吸取道家关于太极思维的三个基本理论,来帮助我们实现有关教学动势的构想. 相似文献
60.