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41.
42.
兴起于20世纪80年代的“底层研究”学派作为一种后殖民地历史研究学派,主张摒弃在传统史学中编纂的精英主义话语,力图从底层即人民的角度重写殖民地和后殖民地时代的印度史.作为印度底层研究的主将,帕萨·查特杰教授以其敏锐的洞察力为我们展示了印度底层社会运作的政治图景,即呈现出“被治理者的政治”或者是作为被作为的“政治社会”的逻辑.与谋求权力的上层精英阶层对政治的运作相比,底层关注的是谋求自身的利益,底层是基于非政治的理由来参与政治. 相似文献
43.
汪伟 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(1):95-96
杜十娘这一名妓的悲剧荡气回肠,数百年来令人扼腕,亦令人深思。《诗经.卫风.氓》中说＂女之耽兮,不可说也＂,而正是杜十娘的＂耽＂,才引起其悲剧的发生,最终酿成千古之恨。文章通过对明代社会背景和小说一些细节的分析,推断出造成花魁杜十娘爱情悲剧的原因是多方面的,一是时代制度害人,二是杜十娘识人不深,三是李甲缺陷的性格。 相似文献
44.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
部编小学语文新教材背景下,从小学低年级开始就应该注重孩子们的扩展阅读。如整体把握,从零碎走向大局;放权深读,从统一走向自主;一带多本,从课内走向课外。这是一条值得语文教师付出更多心血的大阅读之路。成人应该引领孩子们挺进在这样的大阅读之路上,并且收获到沉甸甸的、阅读的芬芳、馥郁。 相似文献
45.
段继红 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(3):15-17
题画诗是历代文人喜用的题材,明清以降尤为风行。有着极高艺术修养的清代女诗人,将其当成她们驰骋才情的"命题作文"。她们熟练地驾驭着题画诗的创作方法,将画面上的物象转换为含蕴深厚的意境,寄托对生活的感悟,形成了独有的风味。 相似文献
46.
庄翠芬 《中国教育发展研究杂志》2010,(2):107-108
朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。在阅读教学中，加强初读、悟读、深读，有助于学生理解课文，感受课丈的思想情感，而且能充分调动学生学习语文的主动性和积极性，调节课堂气氛，让学生的感情和作者的感情产生共鸣，达到陶冶情操的目的。 相似文献
47.
48.
张官妹 《零陵师范高等专科学校学报》2011,(12):151-151,189
长沙马王堆三号出土的地图中的地名深平应是江华的沱江镇,箭道是一座城堡,也是一所少数民族的聚居地,江华自古至今都是少数民族的聚居地。 相似文献
50.
农村经济报道深度从哪里来?笔者从事农村经济报道工作十几年，在报道求深方面做过一些尝试，愿将粗浅的体会与大家交流。 相似文献