全文获取类型
| 收费全文 | 22474篇 |
| 免费 | 54篇 |
| 国内免费 | 163篇 |
专业分类
| 教育 | 16598篇 |
| 科学研究 | 2516篇 |
| 各国文化 | 43篇 |
| 体育 | 789篇 |
| 综合类 | 653篇 |
| 文化理论 | 188篇 |
| 信息传播 | 1904篇 |
出版年
| 2024年 | 24篇 |
| 2023年 | 110篇 |
| 2022年 | 86篇 |
| 2021年 | 119篇 |
| 2020年 | 143篇 |
| 2019年 | 114篇 |
| 2018年 | 83篇 |
| 2017年 | 120篇 |
| 2016年 | 268篇 |
| 2015年 | 648篇 |
| 2014年 | 1715篇 |
| 2013年 | 1248篇 |
| 2012年 | 1426篇 |
| 2011年 | 1645篇 |
| 2010年 | 1418篇 |
| 2009年 | 1337篇 |
| 2008年 | 2459篇 |
| 2007年 | 1917篇 |
| 2006年 | 1289篇 |
| 2005年 | 1594篇 |
| 2004年 | 1206篇 |
| 2003年 | 999篇 |
| 2002年 | 675篇 |
| 2001年 | 629篇 |
| 2000年 | 641篇 |
| 1999年 | 163篇 |
| 1998年 | 147篇 |
| 1997年 | 96篇 |
| 1996年 | 84篇 |
| 1995年 | 68篇 |
| 1994年 | 75篇 |
| 1993年 | 34篇 |
| 1992年 | 36篇 |
| 1991年 | 20篇 |
| 1990年 | 21篇 |
| 1989年 | 15篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
黄网官 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(5)
很多一线教师的教学往往处在以哲学取向(主要是经验取向)为指导,向往艺术境界,而忽略科学取向的状态.加涅是当代科学取向的教学论的集大成者,其教学论主要由学习结果分类、相应学习条件(学习理论)及“教学事件”(教学理论)组成.梳理加涅教学论中的言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五种学习结果和相应学习条件,并结合初中物理教学进行解读,发现:其学习结果的分类,可以作为教学目标和内容确定的指导思想;而其学习的条件,更是可以作为教学设计的指导原则. 相似文献
992.
《现代教育管理》2015,(12)
知识密集型服务业区位分布与大学生就业地域选择间耦合程度的高低是影响大学生就业地域选择和知识密集型服务业均衡发展的重要因素。通过分析认为在经济发达地区、人力资本要素丰富和供给便利地区、国家中心城市和区域中心城市以及城市的中心区域中,知识密集型服务业呈现出集聚形态,与大学生就业选择行为间具有较高的耦合对接性,但知识密集型服务业的区位分布同时也存在着非均衡现象,对区域经济均衡发展和大学生就业的地域选择行为产生了重要的影响。基于此,提出了对知识密集型服务业的区位分布进行合理规划、加强对知识密集型服务业发展缓慢地区的产业扶持力度、建立区域间知识密集型服务业竞争合作机构等具有针对性的对策建议。 相似文献
993.
很多时候我们都在谈学校的课程建设,但实际上对课程建设并没有一致的成熟的看法。一所学校进行课程建设的前提应该是:这所学校的所有教师的开放心态和开放教学。在《静悄悄的革命》这本书里,作者佐藤学先生认为:"具体地说,课程建设是通过校内教师协同推进实践性研究而完成的。"但很多学校的教研存在问 相似文献
994.
教学策略是为实际的教学服务的,是为了达到一定的教学目标和教学效果。要达到一定的教学效果,离不开合理的教学方法。在课堂上如何运用教学方法提高教学效率,结合我的教学经验谈几点看法。一、借助旧知学习新知两位数乘两位数在乘法教学中的地位非常重要,既是对两位数乘一位数的巩固,也是下面学习三位数乘两位数以及多位数乘法的基础。1.复习旧知,带动新知如教学23×12时,在课前增加两位数乘一位数的 相似文献
995.
以硫酸亚铁溶液的配制方法、硫酸亚铁溶液的浓度、氢氧化钠溶液的浓度为因素采用单指标的正交试验法来探讨氢氧化亚铁的最佳制备条件。实验表明,仅硫酸亚铁溶液的配制方法对氢氧化亚铁沉淀白色持续时间长短有显著影响。 相似文献
996.
傅雨春 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):41
分类讨论是一种重要的数学思想,在中学数学中占有重要的位置。当然,利用分类讨论思想解题,有时难免会使问题的解决过程变得冗长。因此,我们希望在解题过程中尽量避免由人为因素引起的分类讨论。在解题过程中,如何避免人为引起的分类讨论。下面,我提出几点建议,供学生复习时参考。一、绕开讨论因素对有些从表面上似乎需要分类讨论的数学问题,只要能够借助相关的数学概念、性质等就可以绕开引起分类讨论的因素,从而 相似文献
997.
998.
本文作者结合自己在一线教学的经验,讨论了启发式教学在条件概率、事件的独立性概念讲解上的体现,给出了具体的实施方案。 相似文献
999.
热处理是工程材料、金属工艺学等课程的重点和难点内容之一,本文就如何学好这部分知识,进行归纳和总结。首先,对如何学习热处理原理及C曲线进行归纳分析;其次是对热处理工艺及"四把火"进行归纳分析。 相似文献
1000.