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韩愈（768-824）被誉为“唐宋八大家”之首。他在广东也曾留下众多业绩。潮汕之韩江因他而命名。也曾被贬到当时“天下之穷处”阳山当县令。他在世时多有怀才不遇的境况。“马说”是他的一篇杂文,借千里马与伯乐来比喻与抨击当时掌权者不识人才、不尊重人才的病态。现录于后：“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人（养马者）之手,骈死于槽枥之间,不以千里马称也。” 相似文献
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张恩仁 《学语文(初中版)》2005,(7):62-64,121-122
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里闻也。 相似文献
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常言道：“得人才者得天下,失人才者失天下。”古往今来,有远见卓识的领导者,都深知选贤任能是领导者的第一要务。战国时期的齐威王,曾把人才誉为“国宝”;美国钢铁工业之父卡内基则满怀拥有人才的自信,声称“即使将我所有的工厂、设备、市场、资金全部夺去,但是只要保留我的组织和人员,四年以后,我仍将是一个钢铁大王。”韩愈也曾说：“世有伯乐,然后有千里马;千里马常有,而伯乐不常有。”那么,在人才千里马面前,如何才能成为独具慧眼的伯乐呢？笔者以为,历史上最值得借鉴的是《诸葛武侯文集》中记载的著名的七观法。 相似文献
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世有伯乐,而后有千里马。千里马或有奔踢旁骛之累而犹以千里称者,盖在伯乐不求全责备,能使之尽奋蹄疾驰之才也。——题记
公元前208年8月15日阴雨连绵
今夜皓月在哪里？满天的云翳把天空遮盖了。“谁能懂我啊!”呆立在营寨门前,我仰天长啸,壮怀激烈。眼前,又浮现出项王暴怒的神情;耳畔,又回荡起项王的辱骂声：“胯夫!穷鬼!没道德的家伙!在我的帐下做个郎中,不受冻,不挨饿,就该满足了,还不知天高地厚地与我计长计短。滚吧!若不是看在过去你曾跟随我叔父的分上,我今天非给你一顿乱棒不可。” 相似文献
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发展型资助育人模式的初心是在满足贫困生经济需求的基础上,进一步满足其能力培养、心理关怀和道德养成的需要,促使学生全面发展。“千里马”资助育人模式主要是将纾难解困与育技育才有机结合,构建全方位、全过程、全员参与资助育人工作体系,实现对家庭经济困难学生的全覆盖,切实帮助每位受资助学生在追求梦想的道路上不断前行。 相似文献
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一个困扰数学界20多年的国际数学难题“西塔潘猜想”,被中南天学学生刘路破解,使一些数学界前辈感慨“后生可畏”。甚至是中国数学界项尖科学家、中南大学博士生导师侯振挺教授也将其收为弟子,为世人上演了一段“名师收高徒”的佳话。 相似文献
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<正>质量乃企业生存之本,这一点再次在丰田汽车的"召回门"中得到正面证实。中国质量协会副会长兼秘书长戚维明在接受本刊记者采访时说,质量关系着人民生活、企业存亡和国际声誉,必须高度重视质量和安全,才能保证企业的生存和发展,而服务正是中国质量协会立会之本。"中国质量协会获 相似文献