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91.
任宇 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):129
初中阶段是对一个人的成长起着巨大影响的阶段,在数学教育过程中,不可避免地产生一些学习困难的学生,他们上课神情恍惚,思维懒惰,参与意识差,反应速度慢,我们教师要正视学习困难(简称"学困")现象,认真分析研究,对症下药. 相似文献
92.
93.
林松溪 《大科技．科学之谜》2013,(6):16-17
病人为什么反应迟钝?相信每个人都有这样的体会,当你得了流感,在床上躺了好几天之后,你发现自己这几天突然变得很笨,记忆力大幅衰退,学习新知识变得很困难。人们通常认为,疾病让大脑的反应速度变慢了。然而,大脑和脊髓组成的中央神经系统一直就是一个"紫禁城",当血管中的血液流向大脑中枢时,就会遭遇到捍卫大脑中枢的"城墙"——血脑屏障。血脑屏障可以阻止血液中的很多有害物质进入脑组织,只允许葡萄糖等必需分子通过。因此,细菌和病毒只能在周 相似文献
94.
教师的“教育敏感性”构成,指向教师对教学契机的专业判断、对学生情绪的自我感知与关心品质的呈现,以及应对突发性教学问题的反应速度和临场处理智慧。具备“教育敏感性”的教师能够自发跟随教学情境,适时、相机捕捉与体察学生真实情绪,精准把握教学环境变化。对“教育敏感性”的培养,要解决教师专业训练中“无意识加工”的匮乏,促进教师内隐性学习和自动化决策水平;突破师生“联结“”联通”的同质化局限,构建师生共情的教学联系与生活联系;提升教师调动差异化资源,转化教学危机的灵活应变能力。 相似文献
95.
一、酶促反应的速度和影响酶促反应速度的因素
1．酶促反应速度的测量
和一般化学反应相同，测定酶促反应速度有两种方法
（1）测量单位时间内底物的消耗量；
（2）测量单位时间内产物的生成量。 相似文献
96.
甲壳素脱乙酰化反应动力学规律评述 总被引：1，自引：0，他引：1
本主要介绍了甲壳素脱乙酰化反应的影响因素及其动力学研究进展，通过比较各种甲壳素脱乙酰化反应，指出目前脱乙酰反应动力学研究中存在的问题。 相似文献
97.
考虑副反应S_2O_8~(2-)与S_2O_3~(2-)反应的存在,对过二硫酸铵与碘化钾反应的反应级数及反应速度常数测定实验,在试剂用量及数据处理方法上进行了改进,结果较为满意。 相似文献
98.
生物化学教材“影响酶促反应速度的因素”是酶这一章中的第三节内容。教材在介绍了酶分子组成与结构的基础上，列出了影响酶促反应速度的6种因素：①底物浓度的影响；②酶浓度的影响；③pH的影响；④温度的影响；⑤激活剂的影响；⑥抑制剂的影响。使学生系统掌握酶的性质，更好地认识酶在人体内物质代谢中的作用，为进一步学习其他基础学科知识及相关生物化学理论打好基础。在理论教学后，安排了实验《影响酶促反应速度的因素》，通过实验来验证生化学科中的有关理论知识，培养学生观察能力、动手操作能力和综合分析能力。 相似文献
99.
100.
刘伟 《大连教育学院学报》1995,(Z1)
本文通过对电石和饱和食盐水的反应和电石与95％乙醇和水混合液的反应时产生气体的压力与反应时间的曲线来定量地研究其反应速度。通过实验得出以下结论:饱和食盐水与电石反应速度较大,反应不易控制;水与95％乙醇混合液和电石反应比较平稳,气体均匀产生。反应速度可以通过控制混合液中水的浓度来加以控制。 相似文献