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11.
12.
字幕是电视节目的重要组成部分,是电视信息传播的重要补充。为更好发挥电视字幕的功能,本文从不同方面阐述字幕在电视节目中的作用;并通过对字幕字体的选择、色彩基调的把握、位置的确定以及停留时间等方面的分折,探讨字幕在后期制作中的运用及应注意的问题,以求进一步提高电视字幕的制作水平。 相似文献
13.
所谓公开课.就是起示范作用的课程,不仅有自己的学生.也有外来学校的同行甚至上级和学生家长。将拍摄公开课的视频记录制作成光碟或课件,其目的有二,一是推广教学方法.二是任课老师参加比赛和交流。作为电教老师,我的职责是现场拍摄和后期制作。不仅拍自己学校的公开课,也到其他学校拍摄学习。在制作和欣赏之余,发现一些普遍存在的问题,... 相似文献
15.
对于很多电视记者来说,2006只是职业生涯中平常的一段,大家每天都在采访拍摄、后期制作的流水线上周而复始;对我来说。2006实现了梦想、收获了光荣——因为一次采访,我有幸随中同第二十二次南极科考队远赴万里之外的绝域蛮荒,有幸和十几名同伴一起穿越了红军长征这条精神的长廊。这两次不同寻常的经历把理当属于南极人的荣耀,本来负载在红军先辈身上的光环映射到我这个普通记者的身上,我所服务的媒体,我侧身期间的大连新闻界给了我很多荣誉。面对这些纷至沓来的意外荣誉,我感到惶恐;面对亲人朋友同事的调侃,我觉得尴尬。现在回望南极之旅,回望长征报道,回望2006,我仍然认为,自己参加这些此生难再的活动原因不外乎三方面:首先,我是一名职业记者,理应对新闻事件的召唤、自己为之服务的媒体的期望产生回应;其次,我是个男人,走遍天下、丰满人生应该是男人的风格和本性;再次,我是个父亲,我希望自己的选择成为儿子的标杆,让身教胜于言传。[第一段] 相似文献
16.
1仅有“自律”还远不够
随着摄影进入“数码时代”,影像真实性问题也凸显出来,一些影赛影展征稿细则中明确规定“不得改变原始影像”,但这种要求往往局限于“自律”而起不到真正的约束作用。若换之胶片相机,如果怀疑照片有假(指通过技术手段在后期制作中改变所摄影像),只需亮出底片与照片进行对照就行了。只是数码影像在拍摄、制作的过程中难免会受程序化的处理,比如色彩模式、锐化、白平衡……因此也就难以说清楚有没有改变“原始影像”…… 相似文献
17.
程艳荣 《中国教育技术装备》2009,(21):146-146
在精品课的后期制作中,编辑人员利用所掌握的各种软件的功能可以弥补现场录像留下的一些缺憾,从而避免重复拍摄和镜头补录的麻烦. 相似文献
18.
近几年,越来越多的综艺节目成了荧屏上的“宠儿”,在为人们带来欢乐、愉悦的同时,也面临着日益激烈的竞争。如何从根本上提升综艺节目的收视率,提高其观赏性,笔者结合2014年浙江卫视播出的《奔跑吧,兄弟》为例,对视觉设计下综艺节目的收视率问题进行进一步探讨,旨在促进我国综艺节目的发展与创新。 相似文献
19.
没有脚本、剧情、高潮、镜头剪辑及后期制作的"慢电视"受到了挪威人的广泛关注和好评.这种看似费时又无聊的电视节目,不间断地忠实记录一件事的全过程,连续播放时间长达十几个小时甚至是几天,然而从接受美学的角度看来, "慢电视"的确有其成功的必然性. 相似文献
20.
杨思杰 《安徽科技学院学报》2011,25(2):90-92
本文主要结合对当下广告摄影教学的现状以及在广告摄影教学的实践中出现的一些具体问题的考察,从广告摄影的前期积累、创意与技巧及后期制作等方面扼要地探讨了促进广告学专业摄影教学效果的基本思路和方法,并尝试为当前广告学专业摄影教学体系的完善提出建议。 相似文献