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21.
园林设计中的艺术体现浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了园林设计中存在的问题,通过分析现代园林植物景观设计中的艺术体现方式,并以洛阳园林艺术体现为例,研究了园林设计中的艺术体现.最终认为当前园林设计中需要增加政府投入,加大园林设计人才的教育,通过多种艺术方式体现园林陶冶情操的艺术价值.  相似文献   
22.
我国园林建设正在飞速发展,需要大量的优秀园林设计人才.优秀的设计人才的标准是:要有高尚的道德修养和精神境界,要具有强烈的事业心;有开阔的设计思路;具有创造性的设计思维与实现创造的实际操作及表达的能力;并能成为一专多能的实用性人才.因此,要求园林设计教育工作者,将园林设计教育本身发展为“可持续性“的终生的教育.  相似文献   
23.
文章首先阐述了应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学现状,然后提出了应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学改革策略,包括明确课程的定位和教学目标、创新教学手段、科学制定教学计划、完善作业和成绩考核制度,最后阐述了应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学改革成效。  相似文献   
24.
良好的居住区景观设计,不仅为住者提供适宜的居住环境、满足人们对家的向往、改善城市生态质量,而且也是衡量小区园林绿化质量与管理水平的主要条件之一,同时它又是房地产开发商推销产品的重要祛码、是决定经营能否成功的一个重要的因素响.因此,城市居住区景观的规划与设计越来越受到人们重视.本文首先阐述了居住区及景观规划的概念、居住区景观规划的基本原则等相关理论知识;接着从不同层面对城市居住区景观进行了具体的规划与设计;最后举出具体案例,对前文的理论进行分析.  相似文献   
25.
《设计初步》在因林设计专业教学中有着十分重要的基础作用,是学习园林设计、绿地规划设计等课程的必学基础课。本文细致的描述了《设计初步》的具体教学内容,并从教学内容实际出发与新的教学方法加以融合,形成新的教学思路。目的是培养学生掌握新的学习方法,提高设计技能和创造能力。引导学生进入园林设计的思维领域,成为一名优秀的风景园林设计专业人员。  相似文献   
26.
庞占江 《中国科技信息》2007,(1):262-262,264
现阶段,计算机在园林设计中不断发展壮大,与时俱进,已成为一种产业。三维园林漫游将成为现实,即可同时完工,不同的视点,不同的路线,不同的季节,动态的流水,光线的变换,都可以完整的表现出来,模拟出一个充满设计理念的作品。令计算机与设计过程紧密结合,包括园林设计过程任务书阶段,基础调查和分析阶段,方案阶段,详细设计阶段,施工图制作阶段等,设计师利用计算机软件进行辅助园林设计,把基本资料输入计算机,让计算机参与分析,计算,设计的过程,并能够实时进行三维效果预视或者三维虚拟,与实景环境合成,一边观察,感受效果,一边设计和修改创作,设计过程结束时设计图纸也就相应地输出。当然也能独立完成透视,鸟瞰,轴测,立面,平面等效果图和平面施工图的绘制,甚至是三维动画漫游的效果。本文就计算机辅助设计软件在园林规划中的发展概况及园林设计中广泛应用的相关计算机技术作一简单介绍。  相似文献   
27.
李艳 《中国科技纵横》2010,(15):208-208
随着人类素质和生活水平提高,我们生存的一切环境被赋予艺术色彩。景观设计中强化了时美的追求,使景观与建筑、规划、园林有更大的融合。景观设计艺术水准的提高取决于对场地的了解、文化的领悟、技术的掌握和个性的发挥,其中景观元素的设计构成的主体。本文通过对其中铺地、水体、植被、景观小品等元素,浅谈景观元素在园林设计中的运用。  相似文献   
28.
苏相健 《金秋科苑》2010,(22):185-185,181
本文通过对现代园林特点的总结,以及古典园林的价值和局限的剖析,着重从理论和实践上进行探索研究,来探求如何在现代园林设计中结合古典元素,从而丰富园林设计研究的理论知识,为中国园林行业的发展提供参考和借鉴。  相似文献   
29.
目前,我国高校园林设计人才的培养模式存在着程式化、单一化和理论化等倾向,没有体现出这一学科的人文情怀、自然情怀与创新精神。在这样培养模式下的园林设计者很难设计出富有文化、审美、科技与生态为一体的园林景观。对创新型园林设计人才的基本素质和能力要求是要具备深广的人文情怀、卓越的创新能力和丰富的知识素养,并在此基础上,通过确定人才培养目标、规范学科教育、创新教学方法和提高教师业务素质等方法来进一步探索创新型园林设计人才培养模式。  相似文献   
30.
培养园林设计课程学习兴趣的教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了园林设计课程具有启发性、表现性、综合性、创新性的特点,探讨了提高学习兴趣的教学途径有课堂实例的讲解、学生习作的讲评、课程教学的考核及设计实践等,总结了设计氛围和教师素质对学习兴趣培养的重要性,并提出了在园林设计课程中开展专题教学的构想.  相似文献   
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