论外商在我国大陆投资的性质     

曹利平 《焦作教育学院学报》2002,18(2):31-33,41

外商在我国大陆投资的性质有其二重性：一方面是对经济落后国家人民的剥和侵略，严重的，可以造成这些国家经济的畸形发展，另一方面又促进人类社会舆论的进步，推进了世界经济的工业化，现代化和全球化，推动了人类社会生产力的发展等等，正是基于此二重性，资本要向外输出，同时也为我们吸引和利用外资提供了理论依据。  相似文献   

课程资源及其开发与利用——一种心理学的视角     

郭莉霞  段兆兵 《西北成人教育学报》2004,(2):70-72

课程资源是课程研制过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。从心理学的角度看,课程资源是知识的载体、教学的媒介,也是构成教学环境的要素;课程资源的开发与利用主要是对心理的动力资源、智慧资源、经验资源和活动资源的开发与利用,受到学生特点和教师个性等诸多因素的影响和制约。  相似文献   

论高校档案信息资源的开发与利用     

杨波 《湖南广播电视大学学报》2005,(4):84-86

在信息化社会，信息竞争已成为市场竞争的一个重要内容。随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和高等教育管理体制改革的不断深入，高校的改革和发展面临着极大的竞争和挑战。高校档案工作如何为高校的改革和发展提供强有力的信息支持，是高校档案工作面临的新课题。我们要充分认识档案信息开发利用的重要作用，明确高校档案信息开发利用工作的地位；增强档案信息资源开发利用的意识和能力；积极构建学校档案信息平台；建立健全档案信息利用制度；多层次多渠道开发档案信息：才能更好地为高校改革和发展服务。  相似文献   

生活化学中课程资源的挖掘和利用     

岳靖 《科学教育》2006,12(6):58-59

二期课改的新教材更加强调回归学生的生活,从学生的经验、经历出发,让学生从生活中发现感兴趣的化学问题,通过观察生活中的化学现象,收集资料,分析问题,形成和发展科学观念,培养化学意识,在生活中能够运用简单的化学知识。在教学理念上也更加强调尽可能创设新颖的学习情境,激发学生学习兴趣,增强探究学习,注重学习过程、师生互动,更加注重培养学生的科学精神、实践能力。纵观整套二期课改的化学教材,它的编排和内容也在多方面体现了二期课改的精神。开发海水中的化学资源、评说硫、氮的“功”与“过”……从这些不同以往的章节标题我们已经…  相似文献   

浅谈高校图书馆期刊的管理与利用     

陶一暄 《中国科教创新导刊》2007,(11):127-128

高校图书馆的期刊管理是期刊自身不断发展的产物,期刊管理有别于图书或其它文献管理,期刊的开发与利用直接影响了整个图书事业的顺利发展。期刊不仅是为读者服务的直接载体,也是联系期刊管理人员与读者之间的桥梁。读者、期刊、期刊管理人员、这三者之间协调发展才能实现期刊的科学管理与利用。  相似文献   

雇农、贫农、中农、富农     

王建娥 《历史学习》2001,(7):31-31

1931年中国共产党的土地革命路线规定：依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。针对这条路线。学生往往会提出这样的问题：中共为什么要依靠贫农、雇农，联合中农?而对同是剥削阶层的富农、地主一个是限制政策，而另一个是消灭政策呢?其采取不同政策的依据与目的是什么?为了方便学生理解和接受，我觉得搞清楚雇农、贫农、中农、富农这几个概念是很有必要的。  相似文献   

试谈校长的管理艺术     

戚秀华 《中小学教师培训》2007,(5):26-26

管理艺术是管理者在管理过程中采用富有创造性的方式方法，使管理效能发挥到最大。管理的核心是人的管理，是对人的智能与积极性、主动性、创造性的开发和利用。要把一所学校办好，校长必须科学地驾驭管理方法，使管理理论能因时因地灵活运用，实现科学性与艺术性的统一。  相似文献   

利用研修资源，提升课程质量     

唐林 《现代教学》2006,(1):40-41

商榻中学是一所规模较大的农村初级中学，就我校而言，如何尽快地培养一支优秀的教师队伍从而推进二期课改的全面实施，推动学校发展的步伐显得尤为紧迫和重要。根据学校的实际情况，我校将校本研修活动作为提高教师的教学水平的教学资源，努力提高课堂教学质量，从而促进教师的专业化发展，我们以努力提高学校的整体办学水平为目标，开展了一系列有益的实践活动。  相似文献   

对高校管理人员信息素养教育的探讨     

吴启运  徐方 《当代教育论坛》2007,(12):134-135

"信息素养"一词最早由美国信息产业协会波尔·泽考斯基于1974年提出,并被概括为"利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能"。我国有学者认为其表现为以下6种技能:明确任务、信息查询策略、查找和检索、信息利用、信息综合、信息评价。  相似文献   

高校人力资源管理论略   总被引：1，自引：0，他引：1  

左凤丽 《重庆第二师范学院学报》2004,17(5):91-92

高校是培养人才的地方,人的管理是高校资源管理的核心.高校人才管理要力求人力资源得以充分利用并不断增值,管理方式要做到多元化、人性化和柔性化.  相似文献