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龙德伟 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(2)
地理教学中教师教学方法的把握与调控是很重要的,现从以下两个方面进行探讨:一、对地理教学方法重要性的认识地理教学方法始终贯穿于整个教学过程并服务于教学目的。不同的教学目标和教学内容要有各自 相似文献
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就我国目前球场所处的地理环境看,除了宁夏尚未开发高尔夫球场外,几乎每省至少一个球场。根据其所处地理位置、气候特点,将我国高尔夫球场草坪分为寒带、北过渡带、南过渡带、温暖潮湿带、热带亚热带5个草坪气候带。不同的气候带,高尔夫球场果岭、发球台、球道及高草区等区域,在草坪草种选择与配比上也不尽相同。[编者按] 相似文献
77.
陶善耕 《安阳师范学院学报》2004,(3):154-156
在中国人民大学念书时,曾通读恩格斯的<反杜林论>,有句话一直记着:"一切宗教,不是别的,正是在人们日常生活中支配着人们的那种外界力量在人们头脑中的幻想的反映."踏进社会生活,始终做文化事务,少不得寻访过书院、道院和寺院,渐渐对浸染中国社会数千年的儒、道、佛三教有一些孔隙之见.偶尔也同研究者们讨论些教义和掌故,知道儒教中的"孔子创教"说,始于康有为的<孔子改制考>;晓得道教中的"教祖老子",乃是张道陵传人们的"攀龙附凤";明白佛教之传入中国,得益于汉明帝刘庄西域求法迎来的迦叶摩腾和竺法兰,而生卒于曹魏末年至西晋的朱士行才为东方僧人之开山.当然,这些支离破碎的常识不足以创作什么文字,更难以发表什么见解.如今动笔来写这篇短文,完全由于读了四川人民出版社新近付梓的钟国发的新著<神圣的突破--从世界文明视野看儒佛道三元一体格局的由来>. 相似文献
78.
莫娟 《黄河之声(科教创新)》2017,(11)
众所周知,地理环境为我们人类生存与发展提供了物质基础。站在历史的长河回顾过去,中华民族中的56个民族,他们文明的产生、发展和衰败都与地理环境有着千丝万缕的关系。现在每个民族的思想观念和精神意识也与地理环境紧密相连。地理环境是由自然环境,经济环境和社会文化环境三部分构成。其中的自然环境大多是先天形成并由人类后天加以改造的。贵州多元性的民族音乐文化极大多数原因都是来自它得天独厚的地理环境,且一直被人类视为艺术的瑰宝。 相似文献
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一、培养学生环境意识的基本途径(一)结合国情教育,培养学生的环境意识。一个国家的国情,包括它的地理、历史、政治、经济、文化、教育等多方面内容,其中地理环境的基本情况,是国家、民族赖以生存和发展的必要条件,特别是对生产力的发展和经济建设有着重要意义。 相似文献