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431.
432.
在新时代的社会治理进程中,媒体要介入社会治理、提升社会治理效能,需要把握好四个建设基点.一是媒介化、媒体作用与社会治理的场景适配;二是复杂网络、媒体融合平台与构建社会治理共同体;三是媒体社区化、社区故事与基层社会微端治理;四是风险社会、媒体反思与社会治理的长效性建设. 相似文献
433.
孟翠琳 《数学学习与研究(教研版)》2023,(1):101-103
在小学数学课堂中开展项目化学习不仅能进一步提升学生的学习能力，促进他们的全面发展，还能尽可能地发掘每个学生的潜能，让他们展示主人翁的学习态势．要在课堂中落实项目化学习，首先，教师要与学生一起明确学习目标，要让他们的思维集中到具体的目标上；其次，教师依据学生的思维特点设置出相应的教学方法、教学内容等；最后，教师优化教学环节，引发学生兴趣，促使他们深入到学习中，一步步开展实践活动．在项目化学习实施的过程中，教师只要落实“提出问题”“规划方案”“解决问题”“反思评价”这四个基点，就能发挥其作为学习方式的提升效能． 相似文献