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101.
本文结合个性化服务的思想,提出了一种新的基于Web挖掘的个性化远程教学模型。它能充分利用用户Web访问记录以及用户与站点的交互数据进行挖掘,以此来发现学习者的学习兴趣,从而改进页面设计,优化站点结构,更好地满足学习者的个性化需求,提升个性化远程教育的质量。 相似文献
102.
本文首先对当前主要的Web挖掘技术和高校档案馆用户兴趣建模技术进行了分析,提出了以高校档案馆用户在高校档案馆网站浏览内容分析为主,浏览行为分析为辅的高校档案馆用户兴趣挖掘过程模型。而基于Web浏览内容挖掘所得到的用户兴趣模型能较准确地描述用户的兴趣。 相似文献
103.
俞善源 《中国科教创新导刊》2008,(9):138-138
唱歌教学实施“督学试教”的教学模式,教者必先化除学生心中的各种疑虑,能使学生积极主动参与课堂试教活动,才能达到比较理想的教学效果,方能取得预期的教学目标。 相似文献
104.
106.
数据挖掘技术的重点已经从传统的基于数据库的应用转移到了基于Web的应用。本文分析了Web挖掘的过程模型。对基于数据挖掘的Web挖掘系统的框架进行了设计研究。 相似文献
107.
刘巍 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(6):54-56
Ulead GIF Animator是一款非常简单的动画制作软件,结合教育信息技术系学生在中小学信息技术的课堂教学具体实践,对教学过程的详细介绍凸现了信息技术在培养学生合作能力,创新精神中的优势作用,同时说明通过教师的教学设计,可以在信息技术课堂教学上实现学生综合素质的全面培养,这也是素质教育实现的有效途径之一． 相似文献
108.
109.
结合工程实例，具体分析了某文献中对于大直径人工挖孔扩底短桩承栽力的计算方法，提出了经济、合理地运用此种桩型承栽力的新建议。 相似文献
110.