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61.
MATLAB用于大学物理教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
于惠 《中国科教创新导刊》2008,(23):152-153
文章通过对大学物理教学现状的分析,以实例阐述了将MATLAB引入大学物理教学的优势。MATLAB以强大的数值计算和图形功能,不仅使大学物理教学变得更加生动有趣,而且为大学物理教学的改革提供了更广阔的前景。 相似文献
62.
63.
尹彩流 《广西教育学院学报》2008,(6)
建构大学物理研究课教学模式应当从研究型教师的培养、学生学习观念的转变以及研究课的设计方面出发。合理的教学模式是实现研究课目的的关键所在。 相似文献
64.
65.
对大学物理教学的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
大学物理是理科类学生的公共必修课,也是一门重要的素质教育课。从教与学的角度看,大学物理应紧密结合教学,开展培养学生创新素质和创新能力的深层次研究与实践。 相似文献
66.
对大学物理教学创新的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
韦德泉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(7):101-102
创新是物理学研究的灵魂。物理教学在培养学生创新意识、创新能力和科学素养等方面具有十分重要的作用。笔者通过对物理教学方法的研究 ,阐述了当前大学物理教育中人们所关注的师生创新知识与意识、计算机教学、渗透教学、交互式教学等诸方面的问题 ,以求引起进一步探索 相似文献
67.
多媒体在大学物理教学中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。将多媒体与大学物理教学相结合，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。为此，本文仅对多媒体技术在大学物理教学中的应用，谈谈自己的认识。 相似文献
68.
陶宏义 《洛阳师范学院学报》2007,26(5):131-132
本文分析了非物理学专业大学物理教学的现状,提出了改进非物理学专业大学物理教学的建议,并进行了一些初步尝试。 相似文献
69.
朱娴 《中国科教创新导刊》2011,(11):57-58
本文主要介绍了独立学院物理实验教学的特点,从课程设置,教学方法,教学内容,考核方式等方面分析了独立学院现阶段物理实验教学的现状,探讨了目前独立学院实验教学中普遍存在的问题,并提出一些合理的改革措施和教学方案。目的在于激发学生的学习热情,提高实验效率,培养大学生的创新意识,更好的锻炼动手能力。 相似文献
70.
宋立平 《中国科教创新导刊》2011,(17):71-71
大学物理是大学阶段很重要的一门基础课,在培养和提高学生的科学素质、科学思维和科学研究能力中都有很重要的作用。本文针对工科院校的大学物理教学,从教学思想的突破,培养学生建立模型的能力、研究创新能力和考核方式的改进对工科大学物理教学改革进行了论述。 相似文献