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391.
教学的大智慧是由一个个容易被忽视的教学细节积淀而成的。教学细节看似平常,平常中蕴含智慧;看似简单,简单中孕育深刻。对教学细节的把握源于对文本的深刻理解以及对教学艺术的娴熟运用。同样的文本,同样的学生,为什么不同的老师教学效果有很大的差异?我想这不在于教学整体安排上有多大出入,而在于对教学细节处理上的差别。  相似文献   
392.
借北京奥运会的东风,最近编辑部也掀起了一股奥运健身的热潮:打羽毛球、打乒乓球、游泳……看着大伙高涨的情绪,一向自诩为“大块头有大智慧”的小cool龙也按捺不住了,加入到健身的行列。不过啊,小cool龙的锻炼目的只有一个——“减肥”!  相似文献   
393.
每年高考之后,炒得最热的就是各省的"满分作文",媒体炒,家长炒,师生炒,直炒得沸反盈天.新一届高三学生更是极尽效仿套作之能事,唯恐来年高考"满分作文"旁落他人之手.殊不知,每年各省有几十万考生,但满分作文就那么几篇.为此,笔者要提醒各位考生,对高考作文的期望值要从追求"满分作文"降到追求"一类作文"(≥50分)上来,因为"满分作文"要靠天赋和运气,而"一类作文"则可靠功夫和训练得来.从操作层面来讲,就是要从追求"满分作文"的"三大"(大手笔、大气象、大智慧)降到追求"一类作文"的"八小"上来.……  相似文献   
394.
研究生学习的方式,应该是书本理论知识与个人生活经验及人生感悟融会贯通的研究性、探索性学习方式。学生不仅要善于进行接受性学习和发现性学习,而且要修养宁神静思、探究未知、反省辨难的学习方法。有了蔡元培先生在欧洲游学期间的静思,才有了“新北大”建设的思想和理论基础。静思是学生修养大学问、大智慧、  相似文献   
395.
小编的话:本期我们有请一位少先队辅导员,结合队干部的故事进行解析和点评,看看在他们眼里,发生在小干部身上的趣事都蕴含着怎样的意义吧!  相似文献   
396.
李蓉晖 《小读者》2012,(5):70-70
初次结识《小读者》,缘始于一个朋友的孩子.她每个月定时定点去书店购买这本读物.雷打不动。出于好奇,我开始翻阅,发现《小读者》的确是孩子的良师益友——“少年文学院”,小作家撰文大作家评;“金牌优等生”,不同科目的学习都有人支招:“多彩世界”.不出国门便具有“环球视野”:各类“故事”的呈现.不断地为孩子成长提供丰富的“精神美餐”……  相似文献   
397.
提问在课堂教学中起到至关重要的作用,如何提问才能恰到好处,这真是大有学问。著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问,——智者问得巧,愚者问得笨。"恰当地运用提问可以激发学生的学习兴趣,可以扭转被动的课堂局面,可以开启学生的心灵,增长学生的智力,诊断学生遇到的学习障碍,对学生进行个别指导等。  相似文献   
398.
田园 《精武》2010,(3):7-12
成功的形意拳学研究与修炼形意拳,必须兼及强心健体,解痴破愚,除暴安良,延年益寿,道德纯粹,精神高远,当世受益,惠及未来。这八者,在我看来,缺一不可。众所周之,由武艺之道认识人生之道,是形意拳历代先贤留给我们的大智慧,就因为此,他们曾经都是世界上最伟大的武术家。  相似文献   
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