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111.
"教育就是呵护学生的好奇心,学校要把科学的种子播进每个学生的心田,让科技之花在孩子们心中绽放!"正是在这一理念的指引下,宜昌市西陵区铁路坝小学逐步走出了一条科普特色的办学之路。 相似文献
112.
学生不想听生物课，原因多样，没有好奇心是一个因素。作为生物老师要保护和培养学生的好奇心，从而改变生物学没有人肯认真学的现状。 相似文献
113.
114.
《中学生(作文版)》2012,(5):32-33
作为一个吃货,我们不求吃得最贵,但求吃得更全!所以,看到下面这些长相诡异的水果时吃货强烈的好奇心立刻被挑拨起来了——嘿,傲娇的＂水果怪人＂,我们这就去摸清你方的底细等知己知彼后,看不吃了你! 相似文献
115.
余秋霞 《中国科教创新导刊》2011,(27):203-203
一颗沙子里看出一个世界,一朵野花里有一座天堂,把无限放在你的手掌上,永恒在一刹那间收藏。这是布莱克《天真的预言》中的一段话,作者尊重他们学习的兴趣,倾听他们心底深处思想的声音,孩子由此有了对新事物认知并接受的天赋,对未知事物产生好奇心,这正是求知欲的本身。 相似文献
116.
传统习作教学,基本按照"教师命题→讲解要求→出示范文→指导技巧→学生习作"的程序进行。这样的教学模式导致学生习作积极性差,写出来的作文往往千篇一律。我们要摒弃传统的教学模式,以各种方式激发学生习作的兴趣,让学生从内心里有想写作的冲动和欲望,乐于表达,从而学会写作。 相似文献
117.
王士元,著名语言学家。美国密西根大学语言学博士,台湾＂中研院＂院士、赵元任中国语言学中心主任、《中国语言学报》（Journal of chineseLinguistics）主编、美国加州伯克利大学荣休教授,香港中文大学电子工程学系语言实验室研究教授,香港城市大学中文、翻译及语言学系语言工程讲座教授以及香港科技大学兼任教授。 相似文献
118.
栾爱勇 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
高中化学新课标的实施,是以素质教育的促进每个学生全面而有个性的发展为理念,以培养和塑造人的综合素质、能力为目标,体现了现代教育所具有的主动性、民主性、创造性的时代特征。 相似文献
119.
陆小泉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(18)
学生的思维原本天马行空,不受拘束,但在学习与成长的过程中,慢慢变得小心翼翼,不想创新、不求创新、不敢创新。所以,保护学生创新意识的萌芽很重要。要让学生有主动创新的兴趣,才能在学习中有创新的愿望。 相似文献
120.
徐晓芹 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
江泽民同志曾经指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。特别是在科学技术日新月异的知识经济时代,在落实科学发展观和构建和谐社会的时代背景下,创新已成为经济和 相似文献