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41.
笔者在使用人教版《数学》教学时，发现几个有关近似数运算的问题，教材的计算结果与学生用计算器计算的结果不一致．近似数的计算一般按照传统的计算法则进行，但现在普遍使用计算器，在这种情况下近似数的计算应如何进行？ 相似文献
42.
1.袋鼠跳手拉报纸上沿,脚踩下半张报纸,手脚配合向前跳,一定距离内看谁先成功到达终点。此游戏初学时有一定的难度,但趣味性极强。2.巧用力两人一组,每人拿住纸的一端,看谁先把纸夺过来,如谁的一端纸先撕破,则为输。此游戏适合在雨天教室内进行,用硬一点的纸片更佳。 相似文献
43.
父母在辅导孩子学习数学时，应该考虑到数学比较抽象的特点。因为数学的这种抽象性。使得有些孩子学习数学时，会有困难。现在提供一些直观的可操作的材料，让孩子练习动手实践，多角度地思考。实践证明，孩子自己操作并从中有所得。是克服学习困难的一种有效的方法。 相似文献
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46.
这是一节观摩课前的试教课，老师执教的是三年级课文《一面五星红旗》。课文讲的是：一位中国留学生在国外留学时的某个假日，独自去漂流，为了行动方便，他把旗子系在脖上（这是不是有点不敬）。 相似文献
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48.
49.
50.
通过自编个人信息问卷、学习情况问卷、接纳问卷和亲密关系体验问卷修订版对理工科大学生学习困难和学习不困难的学生进行测试和访谈,可以发现父母亲的文化水平、母亲的职业、父亲对待学习的态度显著影响学生学习成绩的好坏;学习成绩好坏、学生有无明确学习目标,学习状况如何以及对学习成绩的满意度有显著相关,与学生具体学习目标,学习动力的来源以及求助途径无关;学习成绩好的学生幸福感更高,对自己更接纳,评价更好。因此在学业辅导工作中,应建立多方联动机制,从学校、学院、家庭、学业发展指导中心、心理中心以及学生自身等方面开展工作,共同帮助学习困难学生完成高等教育培养任务。 相似文献