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<正>随着近几年来沸沸扬扬的学校体育运动伤害案例的报道,已经引起了家长和社会的高度重视。体育活动并没有因为它会发生危险而淡出我们的学校教学,相反它对学生身心健康所带来的重要作用却日渐突出。与相对安静的室内课学习比较,体育活动中学生的心理是放松的,身体也是处在一个动态的、自由的空间里,每次活动都要提请学生注意安全,多加强体育教学和活动的管理、多留心场地设施等等,已成为我们体育教师日常工作的常规,只有时刻绷紧安全这根弦,才能把运动伤害降到最低点。 相似文献
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体育教师大部分都重视体育实践课的教学,而忽视了室内体育课。要想提高室内体育教学质量,我认为应做好以下五点： 相似文献
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人生七十古来稀,这话一点不假。虽然随着人民生活水平的提高,医疗条件的改善,如今"古来稀"已经延伸到八十、九十、甚至于一百岁;但人生七十一个坎,只要一到七十,有些老人就会感觉到做许多事情 相似文献
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对我国室内五人制足球发展趋势的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、调查研究法、数理统计法、逻辑分析法对2006年、2007年菌宝——中国足球协会室内五人制足球甲级联赛进行研究,发现我国室内五人制足球的发展有以下几个新趋势：联赛取消了跨年度的赛程安排,并进行了新的包装;大学队与企业队成为目前我国室内五人制足球联赛的主体,高校成为室内五人制足球联赛的重要载体;参赛队伍趋向年轻化,开始出现球员转会现象。 相似文献
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体育课的田径项目教学,主要是在室外（含室内和雨盖场地）场地上进行的,不同于文化课程的室内课,学生所处的场地比室内大,环境更复杂,很容易受到外界的干扰和影响,在受到外界环境的影响下,学生的安全就可能会受到威胁。所以,上课的教师必须采取措施,有效地对课堂进行管理。 相似文献
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