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61.
本文从降低教学起点,优化教学内容,运用多种教学手段和教学方法,运用研究性学习等几方面着手进行教学设计,以提高工程力学课程的教学效果。 相似文献
62.
63.
《工程力学》教学重在理论联系实际，帮助学生提高应用力学知识分析和解决实际问题的能力。本文针对传统教学中的主要问题，提出要整合教学内容、优化教学方法、改进考试方式等措施，使《工程力学》教学完成承上启下的使命。 相似文献
64.
本在阐述了网络课程的教学设计理论及教学设计方法的基础上，通过对《工程力学》网络课程进行总体策划和教学设计，论述了以正确的教学思想为指导、分析学习的特征、分析教学内容、选择教学媒体等设计理念及设计方法，介绍了《工程力学》网络课程的基本情况、功能模块和设计开发具有仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法。 相似文献
65.
66.
本文综合我国高校学生的总体现状和国内外工程力学课程教学方法的各自特点，强调了教学内容与工程实际紧密结合的必要性。提出加强工程力学课程与实际工程问题结合的具体方法，同时指出了优化课程结构，合理安排教学内容的几个观点。文中还针对教学中的一些具体问题，阐述了独特的见解。 相似文献
67.
本文主要讨论了如何在石油机械类本科工程力学课程教学中融入工程实例,进而深化石油机械类本科专业学生对工程力学课程中重要基本概念的认知理解。现场实际的石油机械工程实例的引入,有助于学生理解工程力学课程与本专业领域的关系,培养学生的工程意识及解决工程实际问题的能力,有助于学生满足复合型创新人才的培养目标,同时有助于增加课程的实用性、创新性及趣味性。 相似文献
68.
窦聚山 《河北广播电视大学学报》2007,12(3):71-72
由于概念、定理、公式多、理论抽象,许多学生感到工程力学枯燥难懂,不能与现实生活广泛联系,因而对工程力学学习缺乏激情,甚至产生厌倦情绪.所以,挖掘工程力学的人文内涵,给工程力学教学注入激情和活力,使学生热爱工程力学、享受工程力学应成为教学的至上追求. 相似文献
69.
章少玲 《中国教育科研与探索》2007,(5):123-124
《工程力学》是技工学校机械类专业必修的一门技术基础课，它与工程技术密切联系。该课程是学生由普通文化课过渡到专业技术课的重要桥梁，因此在教学内容、教学方法上具有与普通文化课与专业课交叉、理论与工程结合等特点。为了使学生能够真正掌握这门知识，教师在严格按照教学大纲讲授的同时，还应深刻领会教材的内容，对学生容易产生疑惑的问题，能有更佳的解决方法。本人经过多年的教学实践，积累了一些经验，现浅谈自己的看法：[第一段] 相似文献
70.
田一蕾 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):51-51
利用心理学常识，可增加高职工程力学教学过程中的趣味性；采用生活事例、利用先进手段及营造良好的学习氛围，也可以达到以趣味带动兴趣，以兴趣发展热爱，以热爱培养学生对专业执着的最终目的。 相似文献