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71.
结合斯腾伯格等人关于隐性知识、教学隐性知识的相关研究,教学隐性知识可以界定为在教育情境下的、存储于个人大脑中、难以明确表述的、与教学目标实现有关的知识。以师范大学生为研究对象,对国外已有的教学隐性知识量袁进行修订,结果显示修订的量表具有较好的信、效度指标;进一步对比研究显示,师范大学生、教龄2年以内的中学教师和教龄5年以上的中学教师间的教学隐性知识水平差异显著。这表明教学隐性知识及其量化的相关研究对我国的师范教育有重要的启示意义。 相似文献
72.
德国的教师教育因为社会境况和教育改革要求的改变,正以一种积极的态度进入一个重新定位的阶段.巴伐利亚州的中小学教师教育在"博洛尼亚进程"改革中顺应潮流的同时,无论是在见习期注重对准教师的各种实践教育教学能力的培养、突出教师职业的专业性,或是职后继续教育的按需施训都做到了推陈出新,这些作法和经验对我国教师的职前培养和职后培训都颇有借鉴价值. 相似文献
73.
《内江师范学院学报》2011,(5):4
戴前伦,男,汉族,教授,大学本科毕业,现任教于内江师范学院文学与新闻传播学院。1955年6月出生于四川省资中县,1984年7月毕业于西华师范大学汉语言文学专业。中国教育学会会员,中国比较文学学会会员,四川省比较文学学会理事,内江市诗词楹联协会副会长。参加工作以来,先后从事普通高中教育、中等师范教育、高等师范教育。1986年1月至2011年4月,先后担任安岳师范学校教导主任,内江教育学院中文系副主 相似文献
74.
考试不仅是检查学生学业成绩和教师教学效果的一种方法,同时,也是促进和提高教育教学质量一种必不可少的手段.通过对高职师范教育专业考试现状的分析,从以下几方面对其考试改革进行了探索:一、必须引导学生具有创新意识和创造精神;二、必须引导学生正确处理知识和能力的关系;三、必须引导学生重视自己个性特长的发展.强调指出要突出学生考试的导向和教育作用. 相似文献
75.
评价是指人们对事物的价值高低所进行的评定。为达到这个评价的目的而采用的具体方法，就是评价方法。 在现有的教学评价方法中，分数评价 (定量评价 )仍是主要的评价方法。由于它具备了一般评价方法所要求的科学性、有效性、直观性和可操作性等要素，因而适应的评价范围极广。应该说，分数评价方法仍是教学评价活动中最基本、最重要的方法。那么，在教学评价活动中，是否还可以采用其他科学、有效的评价方法 ?答案应该是肯定的。 就语文学科中写字教学的评价活动来说，仅仅使用分数评价的方法，还有许多不尽如人意之处。首先，写字… 相似文献
76.
赵瑞雪 《沈阳教育学院学报》2001,3(3):91-93
无视德育中的主体性是道德教育实效性差的一个重要原因，为此提出了主体性德育问题，即在德育实践中如何正确认识，最大限度地发挥师范生这个道德接受主体的自主性、主动性、创造性问题。解决好这一问题对于时代的进步、对于德育目标的实现、对师范生都有特殊重要的意义。 相似文献
77.
师范教育发展的历史与展望 总被引：1，自引：1，他引：1
西方发达国家二次世界大战以后，普遍采取弹性开放师范教育制度。师资由“分离培养”向“统合培养”转化，师范院校也逐步趋于综合化。这是世界师范教育发展的基本趋势，我国师范教育也必然向这一方向演进。 相似文献
78.
雷沛鸿师范教育思想初探 总被引：1，自引：0，他引：1
郭道明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
雷沛鸿十分明确地提出了＂师范教育本为国民教育之母＂的思想。认为办好师范教育，一是要全面规范师范教育，二是要＂治标与治本＂结合，长短培训结合，三是要师范生应学有专长，应实行分级分类培养，四是要重视教育实习，办好附属实验学校。此外，雷沛鸿还对一个优良教师的条件及师范生的品德提出了标准。 相似文献
79.
20世纪80年代后期,台州市出现了一次生育高峰,这使得“十五”期间台州市基础教育学龄人口在数量和结构上出现了超常规的波动。此波动对21世纪初台州市基础教育发展产生了一定的影响,在基础教育的不同阶段,师资的需求规模、速度和层次等方面都将发生很大变化,“十五”期间台州市师范教育发展的思路需要作出适当的调整。 相似文献
80.
王利萍 《中小学实验与装备》2006,16(2):43-44
作为文献信息积聚地的师范院校的图书馆理所当然要承担为培养教师服务,同时它也完全具备这种服务的能力,因为,师范院校的图书馆与其他的图书馆相比在藏书建设上有着自己的特点：第一,它突出了师范教育的特色.它的藏书体系必须体现师范教育的特色,无论是图书,还是报刊杂志,都必须收藏大量的师范教育的文献,以便读者在学习期间查找、阅读和研究,如教育理论、教学原理、教学设计等方面的书刊报纸,其数量繁多,而且品种多样,这也是师范院校图书馆的特色;第二,体现了素质教育的特点.师范院校的图书馆它的藏书以教育类的专业书籍为主,同时辅助以大量的其他类别的图书,如文学、艺术、科学、历史等方面的图书,这些图书的收藏都为提高学生的综合素质和能力奠定了坚实的物质基础. 相似文献